荥阳市中小学课堂教学改革实施方案_课堂教学改革实施方案
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荥阳市中小学课堂教学改革实施方案
随着素质教育的深入和新课程的实施，新一轮的教学改革已拉开了帷幕。为进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂，全面提高教育教学质量，结合我市中小学课堂教学实际，特制定荥阳市中小学课堂教学改革实施方案。
一、指导思想
转变教师教育理念，改变课堂结构，改革教学模式，推动教师教学方式和学生学习状态的改变，提高课堂教学效率，构建道德课堂，促进教学质量的提高。
二、课改目标
1.总目标：以人为本，和谐发展，打造高效课堂。2.教师目标：通过课堂教学改革，做课堂教学的组织者、参与者、引导者，进一步提升教师的专业素质和课堂引领能力。
3.学生目标：做课堂的主人，做自我发展与提高的主人，提高自身的综合素质。
4.课堂目标：自主、合作、探究学习。
5.成效目标：切实提高三效——课堂效果、教学效果、学习效果。
三、课改理念
1．课改的目的是让学生学会自主学习、合作学习、探究学习。
2．把课堂还给学生。学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，摒弃“一言堂”，理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。
3．要充分相信学生。学生基础有差异，智商有高低，能力有强弱，教师的主要任务是发掘潜能，因人施教，启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生，由精英培育到有教无类，由“填鸭教学”到自主参与，让每个学生按自己的需求主动学习。
4.树立学生的自信心。
四、课改领导小组 组 长：王景战
副组长:张西克、杨玉印、袁晓辉
成 员：汪连宝、赵新来、冯建强、张云、李金发、市直各中小学校长、乡镇各中心校校长、教研室教研员
五、课改具体方案
（一）试点学校实验阶段（2010年4月21日—2010年7月1日）
1.确立试点学校。确定荥阳市第四初级中学、荥阳市第六小学、乔楼一中、高山一小为课堂教学改革试点学校。
2.制订、学习、贯彻中小学课堂教学改革试验阶段实施细则。3.试点学校实施课堂教学改革。4.总结试点学校课改实验经验教训。
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（二）全市中小学课堂教学改革全面铺开阶段（2010年8月—2010年12月）
1．召开全市中小学课堂教学改革动员大会（2010年8月）（1）学习《荥阳市中小学课堂教学改革实施方案》。（2）学习荥阳市《中小学课堂教学改革全面铺开阶段实施细则》。
（3）邀请教育专家做有关打造高效课堂的报告。2．教师培训（2010年8月16—18日）
教研室负责在暑假期间对全市中小学校长、教师进行课堂教学改革培训。
3、中小学全面实施课堂教学改革
（1）各中小学教师下学期提前一周时间上班编写导学案。（2）开学后所有年级所有学科教师进行课改，上实效课，上高效课。
（三）阶段性验收(2010年12月)1.2010年11月底，对全市各中小学课改情况进行阶段性验收，为郑州市校本教研推进会在我市召开做好准备。
2.2010年12月下旬，接受郑州市校本教研推进会的检验。
（四）精心锤炼课堂教学模式、完善细节阶段（2011年1月—2011年6月）
（五）突破模式、形成自己的教学特色阶段（2011年8月—2011年12月）
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六、主要措施和要求
1.做好课改培训工作，上下一致树立课改决心，并积极派出骨干教师参加培训学习。
2.召开教职工动员会，组织学习高效课堂教学模式，使广大教职工对这些教学模式有更全面的了解。
3.利用校园广播、板报、校会、班会、校园文化等形式开展对学生的宣传动员工作，营造课改氛围。利用家长会、请家长进课堂等办法，做好家长的宣传动员工作，消除家长的担心与抵触情绪。
4.课改指导组要对课改情况进行全程跟踪指导，在第一时间通报课改信息。
5.课改领导组和考核工作组要定期对课改情况进行检查，并根据相应的课改评价体系对课改情况进行评价。
6.学校领导要率先尝试新的教学模式，坚持扎根在第一线，与教师共同研究和解决课改中发现的新问题、新矛盾，在解决 问题和矛盾的过程中提高教师的专业化素质和教学业务水平。
7.在课改实施过程中，课改教师要写出课改心得体会，学校要做好档案管理工作，分阶段对课改情况进行总结。
8.学校开放多媒体教室、阅览室，班级建立图书角，图书馆藏书必须能满足学生查阅资料。
9.学校要营造课改氛围，细化管理，评价方式有效跟进，上下一盘棋，齐抓共管。加强宣传，使课改深入人心。
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10.树立典型，以精彩课例作引领，使广大老师认识到课堂可以改，改起来更精彩，从而实现大面积课改的丰收。
荥阳市教育体育局 二〇一〇年八月十二日
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