余坪中学“两基”工作自查报告_两基工作自查报告
余坪中学“两基”工作自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两基工作自查报告”。
余坪中学“两基”工作自查报告
一、基本情况：
洪雅县余坪中学是一所农村初中，创办于1959年，原名农业中学，1969年改办为初级中学，1978年至1982年曾办过两届戴帽高中，1984年正式命名为洪雅县余坪乡初级中学。2008年，由于“5.12”地震，按照县政府学校学校布局调整规划，接纳香港潭兆基金捐助500万元，余坪中学与受损严重，不能继续办学的金釜中学，符场中学合并为洪雅县余坪潭兆中学。
学校现占地面积31716平方米。绿化面积6600多平方米，建筑面积12449平方米，学校有两座教学楼，一座行政办公楼，理化实验与计算机信息实验楼，学生食堂一幢，学生宿舍一幢，建有400米标准环形跑道，四块篮球场，简易足球场，以及田径等设备设施的运动场一座，学校有图书阅览室，图书室，有100余台较先进的电脑网络教育两个，有音乐舞蹈美术等功能用房，学校有多媒体教学设备，部分教室配备了三机一幕，建有校园局域网，校园广播系统，校园监控系统，学校现有23个教学班，在读1403学生人，在编教师82人，教师本科学历73人，占教师总数的89%，专科学历18人，教师合格率97.6%，中学高级教师8人，中学一级教师43人，中高级职称占教师总数的64%，有眉山市骨干教师1人，县级骨干教师9人。
学校于1996年创建为乐山市示范农村初中（1998年眉山建市认定为眉山市示范学校）以来，坚持以法立校，内涵发展之路，取得了良好的办学效益和社会声誉，1996年以来，学校在洪雅县教育质量
综合评比中多次获奖，1996年被评为乐山市校风示范学校，1998年眉山市认定为眉山市校风示范学校，2001年评为眉山市职业技能示范学校，2003年评为眉山市安全文明单位，2005年学校食堂成为四川省食堂卫生B级单位，2009年创建成为眉山市绿色学校。
二、“两基”工作自查情况：
（一）学校管理方面：
1、常规管理工作有完善的办学章程和规章制度，从领导到各级部门职责分明，落实到位，学校及各部门工作有计划，有总结，有完善的管理过程，记载详实。整个学校管理规范有序。
2、校园文化建设
学校有校园文化建设的五年规划实施方案，并制定了各年度校园文化建设学的计划，并每年进行总结，学校绿化，美化，亮化，净化工作纳入学校工作，校园文化建设目标明确，资料齐全，实施过程清楚，校园文化建设工作成效明显。
3、安全管理
学校安全工作纳入了学校日常管理工作，成立了安全工作领导小组，设立了安全工作办公室，学校各种安全工作均有安全应急预案，学校在安全工作中，各种制度，检查，工作过程记录完善，档案管理规范，十余年来，学校无重大安全事发生，安全工作扎实。
4、在管理上存在的不足
各种管理工作做了，但在资料收集上不够完善和规范，需要进一步加强。
（二）领导管理
1、巩固“以县为主”的农村义务教育管理体制
县乡两级党政把在农村义务教育工作作为科教兴县的战略地位，落实到位，各级政府的中远期规划符合实际，目标明确具体，对经济，教育发展有促进。
县乡两级对教育投入热情高，落实好，尤其是县级财政对保障义务教育经费落实较好，确保了农村义务教育发展需要，并逐年增加了义务教育的投入，逐步提高了义务教育阶段教师的待遇，增添教育设备设施的投入，洪雅县义务教育发展健康，2006年被评为两基先进县。
县级政府和主管部门对学校及教师队伍的管理规范，责任明确，县级部门对教师的编制每年按规定补足教师数量，校长上岗前全部进行了培训，教师招聘公开，公正，公平，全体教师每年参加县上组织的教师培训，确保了教师队伍和数量和质量。
2、落实新教兴县的战略地位
县乡（镇）均有优先发展教育的相关文件和资料，基本切合实际，可行性强。
县乡（镇）都制定了关于教育的“十一”、“十二五”规划，目标具体明确，实施性较强，具有可行性。
县级政府对农村义务教育阶段经费投入稳定，并逐年增长。“三个增长”和“三个到位”落实情况好，义务教育发展健康。
县镇对教育资源均有统筹安排，根据洪雅县实际对教育资源进行
了统筹安排，确保了农村义务教育发展的优先需要。
3、建立县乡（镇）政府及有关部门的责任制
各级行政部门与职能部门均有明确的目标责任书，“两基”工作的目标任务明确，工作过程清析，效果较好。
县乡（镇）均有对教育及联系干部的目标任务进行考核和奖惩。
4、联系学校制度
县乡（镇）均有领导干部联系学校的制度和人员，均能定期不定期深入学校联系指导工作，关心学校发展，关心教职工生活，帮学校解决实际问题。
建议：
政府进一步关心义务教育，切实把教育放在优先发展地位，进一步加大教育投入。
切实关心教职工，提高教师待遇，让从事农村义务教育的职业成为人们向往的职业。
三、普九和盲工作情况
1、建立健全相应的普九和盲工作领导机构，学校成立以校长为主要责任人，教导及各部门及班主任为成员的领导小组，并制定了明确的工作职责，踏实开展工作保证入学工作和扫盲工作的有序开展。
2、切实做好贫困生和学困生的工作，学校对学困生平等对待，不歧视，并给了各方面的帮助，对贫困生，除享受国家政策外，学校还从多方面给予帮助。协助支持镇扫盲工作。
3、效果：
近三年，我校入学率均超过100%，在校生辍学率在1%以下。建议：
因现在农村外出务工青壮年多，青壮年人中流动和适龄入学儿童流动大，如何保证流动青壮年和适龄入学儿童完成相应受教育值得关注，应有相应的教育网络，相互沟通，以确保流动人口受到应有的教育。
四、办学条件
（一）资金投入
在政府不断加大对教育的投入的前提下，一是学校认真落实相关政策，落实到位，保障党的惠民政策到位，二是用好管好教育投入的经费，确保政府投入用到该用的地方，以保证学校的发展。
（二）利用好政府资金，加快学校及其基础建设，学校利用灾后重建，按照县布局调整规划。利用有限的资金，修建了一个全新的农村初中，各种设备设施比较齐全。校园文化建设投入也逐年增加，学校发展较快。
建议：
一是加强对政府投入资金的管理和使用，二是对设备设施的正确使用，让其充分发挥其效能，三是做好建设，增添的教育设备设施切合实际，避免浪费。
五、教师队伍、教学质量
1、提高教师思想素质，让教师有较高的政策观念，有过硬的师德师风。
2、加强教师业务素质的提升，利用多种渠道让教师掌握更多的教学技巧，更新教学观念，具体方法，加强自学，外出培训，相互讨论撰写心得等形式，让教师在来断学习中提高自己的业务水平。
3、建立激励机制
学校建立了一系列激励机制和制度，（如《校本教研制度》、《教师博客，网络研修制度》、《新型教师晋级考评制度》，以及实行绩效工资后的一系列制度措施，为调动教师提高业务能力水平起到了积极作用。）
（二）教学质量
1、按国家教育部要求，开齐开足课时，保证学生全面发展。
2、认真落实综合教育，开展科技节、艺术节以及运动会等活动。
3、加强学生德育工作，培养既有文化知识，又有较好思想素质的初中合格学生。
存在不足：
素质教育在各学科中体现不明显，难度大，学生艺术，体育活动内容和形式不够高，创新不够，各种活动资金保障不完善。
六、技术装备和档案工作
（一）领导重视，学校有技术装备的组织机构，有相关的考核，有相应的规划，有会议记录等证明学校对技术装备工作和档案工作的重视。
（二）制度完善，资料详实。各功能室都有相应的规章制度，有检查，有考核，技术装备和档案工作规范。
（三）帐目清楚，帐物相符，各种帐目清楚明了，实物保管妥当。存在不足：
装备不均衡，音乐，劳技，卫生方面配备不足。缺乏相应的网络多媒体及其它方面的专业维修人员，造成器材损毁严重。
七、教育经费
（一）教育经费中“三个增长”政府均较好的进行了落实 教师工资逐年增长。2008年人均1558元/月－2010年2358元/月。
生均公用经费逐年增长，2008年399元/期－2010年596元/期。
（二）“两免一补”落实到位
“两免一补”严格按有关政策落实，公开，公正，公平。接受社会监督，使党的惠民政策到温暖群众。
化解普九债务，学校在普九工作中所负债务及遗留问题，全部由县组织核实，由县财政进行化解，学校财务制度齐全，管理规范，无违规收费现象。
建议和意见：
1、在“两免一补”工作还不够细。
2、资料不齐全。
3、尽管学校有较大的改善，但还应努力争取资金，加大学校的设备设施等办学条件改善，以促进教学质量的提高。
七、建议
（一）义务教育的“普九”工作不应只停留在“四率”上。而应
更进一步思考好让接受九年义务教育的孩子如何掌握更多的知识和技能，如何在学校快乐健康的成长，摆脱家长管制，学校劝说的被义务教育状况。
（二）在政府逐年加大投入的情况下，学校的发展资金仍显不足，如何利用好政府投入资金，如何解决政府投入不足问题应思考。
（三）农村义务教育阶段师资水平仍需要提高，党政的公务员招考，事业单位招考，使不少农村义务教育的优秀青年教师流动，在一定程度上影响了农村义务教师队伍的质量。
（四）如何协调各种教育因素，使学生健康发展，如网络信息，社会现象等各种影响受教育的因素有利于学生健康成长，而不是一味避让，而是相关部门正确指导，让孩子们在健康的社会环境中成长。
总之，学校近年来发展较快，各方面都有长足的进步，但随着社会发展对学校要求更高。我们将努力再努力，力争落实在三年内把学校办成洪雅县农村初中教育典范学校而奋斗！
余坪中学“两基”工作自查报告一、基本情况：洪雅县余坪中学是一所农村初中，创办于1959年，原名农业中学，1969年改办为初级中学，1978年至1982年曾办过两届戴帽高中，1984年正式命名为......
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