秋季工作总结_秋季学校工作总结
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火花乡中心小学2011—2012学年度
实了有关培训的制度和措施。
8．积极组织学生参加全县“文明礼仪伴我成长”征文比赛活动和“铸师魂〃赞格凸〃颂家乡”和教师节师德征文比赛，两名学生分别获得“文明礼仪伴我成长”征文比赛一、三等奖，教师一人两次获二等奖、优秀奖。
9．按照上报有关基础数据。组织全乡中小学教师进村入户核对文化户口，制定较科学的统计方法，严格核查的工作机制，保证及时准确完成工作任务，为县乡提供基础教育数据作出了人民教师应尽的职责。
10．协助完成乡中心幼儿园征地工作。基本完成了征地补偿费的兑付和施工用电线路架设协调工作。
11．认真评选2011年度全乡优秀教育工作者、优秀教师。通过学校推荐，乡中心学校审核，计生、纪检审查的程序，评选并表彰了10名优秀教师。在教师期间还慰问了全乡19名退休教师和5特困教师。
12．召开每年度一次的全乡小学生田径运动会，完成上报国家学生体质健康测试数据工作。
13．组织开展全乡语文、数学教研活动各一次，对优质课进行评选并表彰奖励。开展全乡小学教师教学常规检查和学校常规管理自查，对校园及周边环境等配合乡综治、公安派出所进行清理和整顿。
14．召开全乡小学教师座谈会，宣传有关政策，沟通信息，缓解当前存在的矛盾和紧张关系。认真落实县委县政府关于殡葬改革和禁止违规办酒的有关规定。
15．在乡人民政府的领导下，抓好计划生育、“三创”、农村社会养老保险等工作。
16．完成2011年度专业技术人员年度考核和学校绩效工资考核工作，严格干部人事管理办法做好涉及到教职工切身利益的相关事宜。
二、取得的成绩及经验总结
1．盯住“两基”目标，围绕核心指标抓巩固。火花乡基础教育薄弱，“两基”达标水平不高，巩固“两基”目标是当务之急，是我乡教育工作的重中之重，任何工作都要围绕巩固“两基”指标来开展。
2．树立责任意识，落实安全措施保安全。牢固树立安全重于泰山的责任意识，学校安全工作复杂多样又不可预见，所以在制定安全工作计划及措施时要尽量全面周到、细致入微，又要让全体师生知晓并自觉遵守，安全宣传要进入校园的每一个角落。
3．狠抓常规管理，规范教学常规要质量。教学工作是学校的中心工作，是实施素质教育、提高教育教学质量的主要途径。学校开学初就制定学校工作计划、教学工作计划，明确将常规管理落实到教学活动中的各个环节，备课、上课、批改作业、单元测验等各个教学环节都实行全程监督，使教学常规工作逐步规范。
4．改善办学条件，满足教学需求提质量。中心学校、甲西小学分别采购多媒体设备一套用于教学工作，江纳、落城等学校积极利用远程设备开展教育教学活动，广大青年教师积极制作教学课件，积极参加各种教学观摩活动，先进教学设备为教师提升自身业务水平搭建了平台，为进一步提高教学质量奠定了基础。
5．围绕教学研讨，提高工作水平要质量。在县教研室的大力支持帮助下，我校积极创新教研活动方式，将教学观摩活动与优质课评选活动结合起来，把参加教研活动的情况与绩效工资挂钩，与评优评先结合起来，以此提高教师工作责任心和工作积极性，创新教学方法，达到提高质量的目的。
6．维护教师权益，增强责任意识建和谐。认真落实绩效工资考核分配方案，做好教师工资、医保、公积金等划拨，统筹协调好教师周转房、评优评先、特困教师帮扶等工作，努力维护教师合法权益，增强教师工作动力，积极构建和谐的工作环境。
三、存在的问题
1．学校管理的水平不高。班子的合力没有形成，制度的执行力不够，导致法治意识不强、制度执行过宽现象。部分学校班子不讲配合，各行其是，职责划分不清，履行职责不到位，管理队伍建设有待进一步加强。
2．教师整体思想观念与新课标理念有较大差距，部分教师的教学模式和教学方法还相当落后，教学质量普遍不高。
3．有个别少数教师利已主义思想严重，心态失衡，中老年教师群体中产生职业倦怠，对教育教学工作产生一定程度的影响。
4．特色学校建设进程缓慢，如少数校园环境没有得到很好的规划，全乡各小学校园建设距“五化三园”目标差距过大，校园文化氛围不浓，师生文明习惯没有养成。
5．学校急需各种设备设施与资金严重短缺的形成尖锐矛盾。除中心学校、甲西小学外，其他七所学校由于规模较小，各种设备设施需要补充完善，多媒体设备采购资金不足，学校教育教学活动向更专业化层次发展受到一定的影响。
四、下一步改进的措施
1．加强学校制度建设，提高制度管理措施。进一步建立健全校班子、校委会、党支部会议制度，把学校重要工作及常规教学管理列入议事日程，完善学校班子、内设机构、各管理岗位的工作职责和考核办法，兑现奖惩，将责、权、利三位统一，做到有章必依、违章必究、执行要严，提高制度的执行力。
2．加强领导班子建设。坚持实行校长负总责，校班子成员各负其责、分工协作的领导机制，明确班子成员分工，责、权、利三位一体，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。针对部分班子薄弱问题，采取加强指导、督促配合、调整补充等办法，有步骤地完善班子配备工作。
3．加强教师队伍建设。坚持以校本培训、校本教研为主，充分开展多种形式的培训活动，积极争取外出培训机会，增加对外交流合作，创造条件让青年教师进步，让骨干教师得到锻炼，为提高
教师专业素质搭建发展平台。
4．加强对所辖各村小的指导管理监督力度。以学校常规管理和财务管理为重点，每学期检查不少于3次。
5．加强对留守儿童等特殊群体学生的管理，建立更科学合理的家校联系制度，完善家长学校和家长委员会工作制度，认真落实好留守儿童联系帮扶措施和学生营养餐问题。有条件开通留守儿童与父母沟通的亲子热线电话。
6．推进校园文化建设。以弘扬民族精神、传承中华民族优秀文化为主流，将民族民间文化进校园作为学校办学特色进行探索。
火花乡中心小学 二0一二年元月
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