54P 10年高考文学作品阅读总结_文学作品人物总结
54P 10年高考文学作品阅读总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文学作品人物总结”。
王国维――人生的三重境界一重：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。二重：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。三重：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。蓦然回首我们欣赏过夏日里坚韧的胡杨，品味过秋日里疲倦的落叶，偶遇过北国雪野里的精灵，烤过冬天里温暖的炉火，走过初春肮脏的泥泞，竟然发现人生的春天就在你我的心中。我们游览过边疆的沙漠与戈壁，跋涉过西北的黄土高原，观赏过海南的天涯海角，甚至我们都出过国，瑞士的露卡诺湖留下我们的足迹，东非的好望角有我们年少时的梦，一路走来，竟然发现芸芸众生都是如此坚强的生活着，为了理想，为了自由。我们去过祖辈们生活过的地方，吹过曾经抚慰过我们的乡村的风，抚摸过曾经孕育过我们的家乡的绵绵土，夕阳西下，沉醉于淳朴的浪漫爱情，烟雨朦胧中，感受着云南田野里的农耕文明，甚至我们还看到了或者已经逝去或者依然为我们而忙碌着的父母。不经意间，我们因为乡村的自然美景、淳朴风俗而为陶老先生当初的决定而拍手叫绝。前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过：《贝多芬：一个巨人》《怀表，很老很老了》《绵绵土》《一幅烟雨牛鹭图》《草堂诗魂》《话说知音》《春从心出》《今世的五百次回眸》《胡杨仰止》《总想为你唱支歌》《海南杂忆》《雪野里的精灵》《告别三峡》《乡村的风》《落叶是疲倦的蝴蝶》《泥泞》《日月行色》《炉火》《山色花光》《孔庙断碑》《紫藤架下》《根》《茶灵》《好望角》《温暖的村庄》文学作品常见主题归类：《温暖的村庄》《乡村的风》《绵绵土》《落叶是疲倦的蝴蝶》《怀表，很老很老了》《日月行色》
二、人生态度、人生哲理《雪野里的精灵》《紫藤架下》《贝多芬：一个巨人》《好望角》《今世的五百次回眸》《春从心出》《炉火》《泥泞》
三、传统文化、传统习俗《一幅烟雨牛鹭图》《草堂诗魂》《绵绵土》《话说知音》《孔庙短碑》《茶灵》
四、民族精神、民族品质《根》《总想为你唱支歌》《胡杨仰止》②分析作品结构注意作品的贯穿线索、整体构思，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。例题回顾二（07 年福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》P24）3、联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分）___________________________________________ 小结：“线索”作用的答题用语：答案：①作用：第一层写修表的经过，为下文介
绍表的来历作铺垫；第二层写表的由来突出父亲的精神，点明主旨；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟，深化主旨。②好处：由表及人，层次分明；环环相扣，严密紧凑。③分析作品主要表现手法原文第二自然段：每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。答案（1）、第二自然段运用比喻、拟人的修辞手法，例如“用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑”“风就像一只摇头摆尾的小花狗”，形象生动的描绘出风的轻柔、温馨、亲切的特点，表达了作者对乡村的风的赞美之情。例题回顾二：（07 年全国卷Ⅰ《总想为你唱支歌》P16）3、文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）____________________________________________________________________________________
原文第五段：在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。答案：第五段运用了比喻、拟人的修辞法，例如“仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。”，形象生动的描绘出胡杨林的顽强意志的特点，表达了作者对乡村的风的敬爱之情。小结：
1、《根》2、《一幅烟雨牛鹭图》
（二）对比例题回顾一：（04 年江苏卷《草堂诗魂》P9）3、(1)这篇文章写到了哪些方面的对比?(3 分)(2)结合全文，简要分析这种写法的好处？(3 分)答案：
（一）文章用了如下对比：①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比。②杜甫少年志向的远大与中年仕途坎坷的对比③杜甫的命运的苦寒与创作成就巨大的对比④杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比⑤杜甫不计个人遭际与忧国忧民的情怀的对比
（二）其作用在于：通过多方面的对比，层层深入，强调突出“文章憎命达”的主旨，丰富了文章的内涵，使内容表现的得更加集中。例题回顾二：（07 年全国卷II 《海南杂记》P17）4、为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。（8分）答案：
（一）文章用了如下对比：①昔日的“天涯海角”与今日的交通发达的对比。②过去的流放之地与现在的安居乐业之所的对比③过去的“道旁石”与现在的“补天手”的对比④过去充饥的鸭脚栗与现在是牲口的饲料的对比
（二）其作用在于：通过多方面的对比，层层深入，强调突出解放后的海南岛的巨大变化，丰富了文章的内涵，使内容表现得更加集中。小结：第二步：指出对比的作用：通过多方面的对比，层层深入，强调突出+内容+丰富了文章的内涵，使内容表现得更加集中。
（三）衬托用相似（正衬）或相反的事物（反衬）作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。衬托有主次之分，对比没有主次之分例题回顾一：（07 年广东卷《泥泞》P26）1、文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?(4 分)____________________________________________________________________ 小结：鉴赏“对比”修辞手法的答题模式：
（四）象征象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的特点。例一：07 年广东卷《泥泞》中作者用“泥泞”象征“中华民族过去的苦难与屈辱”
（五）排比：答题模式：强调了＋对象＋特性+ 有气势、加强语气、一气呵成。④体会重要语句的丰富含意考点解析：这一个考点侧重于对文章重要语句和语段的鉴赏。常见的题型有两种：1、理解重要语句和语段的含义。2、理解重要语句和语段在全文中的作用。
一、理解重要语句和语段的含义。例题回顾一：（04 年天津卷《春从心出》P12）2.结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书”这句话的深刻含义。（4分）_____________________________________________________________________
_____ 答案：①人生如书，书如人生。②人生诡谲，犹如书林杂芜。③人生要追求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。例题回顾二：（07 年福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》P24）1、请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其
王国维――人生的三重境界一重：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。二重：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。三重：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。蓦然回首我们欣赏过......
第一届茅盾文学奖（1982年）获奖名单：1、姚雪垠：《李自成》2、古华：《芙蓉镇》3、魏巍：《东方》4、莫应丰：《将军吟》5、李国文：《冬天里的春天》6、周克芹：《许茂和他的女儿们》第二届......
一．明确内容对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾，心中略有一个文章的整体的了解。确定所给材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇高考文学作品阅读点拔，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇高考文学作品阅读解题步骤，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
