四五年级语文教研组活动小结_语文教研组活动总结
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四、五年级语文教研组“人人上亮相课”练武活动小结
郭生东
我们四、五年级教研组为了树立“聚焦课堂、发展教师”工作理念，提升教师专业素养，提高课堂教学品质，全面推进“主动有效”课堂达标与提升工程，提高教育教学质量，开展了“人人上亮相课”练武活动。
1、认真学习有关文件和要求，制定练武活动方案。
教研组组织全体组员认真学习了“汲浜小学‘主动·有效’课堂达标与提升工程‘练武’方案”，明确了这次活动的重要性和必要性，形成共识，共同制定“‘人人上亮相课’活动方案”，要求全组语文教师全程参与备课、上课、听课和评课，展示教师的综合素质和时代风采，创新教研思路，营造教研氛围，提高本组教研工作的质量和效益，努力打造主动有效的课堂教学。
2、加大了对“主动、有效课堂”的研究力度，认真开展练武活动。
围绕有效课堂的达成目标，教研组以“充分关注表达、重视朗读训练、推进课外阅读”为主题，集体备课、听课和评课。教研组充分发挥集体备课的优势，教师上课之前，教研组针对一节课集中探讨，集思广益，取长补短，合理安排；然后，年级组老师进入课堂认真听课；课后全体成员集中评课。通过一次次的备课、上课、听课、评课等教学实践，实现了教师之间传、帮、带和相互学习、取长补短、共同提高的目的；教研组成员从思想上认识到课堂是师生之间交往互动的舞台，是教师教育智慧充分展现的场所，是实现“主动有效”教学的阵地。
3、认真总结了活动收获和不足。
通过教研组活动，我们学习新课标和新基础理念，转变教师的教育观念；以转变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展；创新了教研思路，营造了比较热烈的教研氛围，展示了四五年级语文教师的风采。特别值得肯定的是教师重视朗读的训练，鼓励学生的信心，在问题面前善诱导，巧启发，使学生的思维既能散得开，又能收得拢；充分关注表达，在诠释性表达和技能性表达教学上探讨摸索，有效地培养学生的语言表达能力。
在看到成功的同时，大家也看到了不足，主要是没有真正做好分层教学，难易剃度安排不够，在既鼓励学优生的思维发展，又能保护学困生的学习兴趣上还有待提高。
2011年5月31日
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