苏教版淮安实验小学二年级上册集体备课第2周中心发言稿_古镇实小集体备课
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淮安实验小学集体备课中心发言人讲稿2012－2013学年度第一学期 主备人：年级：二年级学科：语文时间：2012-8-30
第二周集体备课
一、教材简析：
《识字2》是一篇由词串组成的韵文，描绘了**国庆大典盛大场面的，具有时代气息，也具有很强的爱国主义教育。全课12个词语，分成4组。第一组词语表现**城楼的景色；第二组词语表现人民群众欢庆的场面；第三组词语表现国庆阅兵式场面；第四组词语祖国的突飞猛进。
《识字3》是一篇看图会意识字，要求学会“灶、尖、歪、宁、彩、炉：张、桌、斜、匹”10个生字，认识“鸭、粗”2个字。
《识字 4》识字采用形声字归类识字的形式。由转盘、字词、儿歌及课后练习这几部分组成，要求学习同声旁的汉字，如“猫”、“锚”、“描”、“瞄”等字。让学生理解形声字的特点和构字规律，提高识字能力。
《识字2-4》主要任务是识字写字，要使学生在识字的同时，与认识事物相结合，发展语言与发展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文字的情感。同时帮助学生认识象形字和会意字的造字规律及形声字形旁表义、声旁表音的特点。提高学生的识字能力，要注意识字与写字相结合，培养良好的写字习惯。
二、学情分析。
二年级学生学习的重点仍然是识字。学生具备了一定的理解能力和感知能力，初步学会了在一定语境中进行识字的方法。然而，该年龄段的学生对细节的敏感性较弱，比较容易犯粗心大意的毛病，在书写生字时，容易出现错别字。小学低年级学生的好奇心强、积极性高，表现欲望强烈。教师可充分利用这些特点展开教学，使该课的识字教学妙趣横生。
三、教学目标；
1．认识33个生字、6个新偏旁。按笔顺在田字格中正确书写27个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。
2．正确、流利有感情地朗读词串。借助图片理解词语、积累词语。
3．了解水乡金秋十月特有的景色，感受大自然的美好。感受国庆大典的盛大场面和欢庆气氛。
4、初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义识字，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点：
激发兴趣，引导学生自主识字、读词，写字。
教学难点：
读准字音，认清字形，写好生字。
四、课时划分：
识字2-4分别为2课时
第一课时：初读识字写字
第二课时：诵读背诵写字
五、说教法学法
《识字2》描写的开国大典离二年级学生是遥远的，国庆的意义对他们来说是生疏的。要让孩子们对开国大典有更深的认识，必须得让他们简单了解一下历史，根据孩子们的年龄特点和理解能力，影音、图片资料是必需的教学辅助手段。
《识字3》课文附有为识字提供语言环境的相关短文，还配有多幅插图，教学时要用形象化的图来揭示字理和帮助理解短文意思。
《识字4》本课是形声字归类识，课文附有为识字提供语言环境的相关儿歌，还配有多幅插图，教学时要用形象化的图片帮助理解短文意思，全课读来琅琅上口，有韵有味，有助于激发学生的学习兴趣。课文为了不让学生混淆，将其中一部分生字编入儿歌，帮助学生识字正音，学起来兴趣盎然。
六、教学流程：
识字4
经典阅读：
一、创设情景，激情导入
1．(出示字卡)苗，这是什么字?齐读两遍。
2．“苗”能跟许多部首作朋友呢，我们快去看看。
二、学习形声字
1．(出示字盘)看一看，“苗”跟哪些偏旁部首作朋友了啦?
(芎、韦、口、目、宁)。
2．组合后的字都有“苗”这一部分，读音也跟‘苗”相同或相近，“苗”是声旁，“孑、韦、口、宁、目”就是形旁，表示与字的意思有关的，“描、瞄、喵、猫、锚”都是形声字。
3．学习“苗”。
(1)“苗”的偏旁是什么?你想想这与什么有关?
(2)你们见过什么植物的苗?
(3)读准字音。
(4)能为它组组词吗?
4．学习“描”。
(1)“描”为什么用提手旁?
(2)谁能给“描”扩扩词?
(3)齐读生字两遍。
5．学习“瞄”。
(1)读一读字音。
(2)它的意思是什么?你是从哪里知道的?
(3)读一读“瞄准”。这里“准”是翘舌音。
6．学习“喵”。
(1)“喵”谁会读?这种声音是哪种动物的叫声?
(2)为什么是口字旁呢?
7．学习“猫”。
(1)“猫”的偏旁是什么?这与什么有关?
(2)读准字音，齐读词两遍。
8．学习“锚”。
(1)你们见过铁锚吗?(出示挂图)看，轮船停泊时，用来稳定轮船的，一端上有两个带钩的爪儿。想想看，为什么这两个字都是金字旁呢?
(2)读一读词语，指读，齐读。
三、巩固练习
1．转动字盘，分成组来认读。
2．开火车读拼成的形声字，分别组词。
3．总结。
通过对这5个形声字的学习，我们知道了形声字的特点，老师这儿还有首小儿歌，专门来介绍形声字的。
“学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，困难变容易”。
4．学生念儿歌，激发他们对学习汉字的兴趣。
四、说话练习
1．你能用书上这6个词语中的一个说一句话吗?
能力强的学生可以让他们用几个词连起来说一句话。
2．指名说，师生共同纠正。
五、指导写字
1．出示“苗、猫、铁、描、准”，仔细观察这些生字，怎样才能把它们写美观?
2．指导。
“苗”：“仆”的横要比“田”略宽，字形才能美观。
‘猫、描”：左窄右宽，右旁“仆”的“一”要收，不能超过“田”，这样整个字看起来
才能美观。
“铁”：最后两笔竖撇和撩要分开，整个宇才得舒展。
“准”：第四笔要写在竖中线上。
3．教师书写示范。
4．学生练习书空、描红、仿写。
六、课堂小结
今天我们认识了“金”、“月”两个新偏旁，学会了5个形声字及儿歌学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，困难变容易。本课内容我们下一节课继续学习。
七、布置作业
1.朗读课文。
2.选字填空
猫锚喵描瞄
（1）小（）真调皮，天天望着我（）（）叫。
（2）有了铁（）能停船。
（3）我（）准把心，开了一枪。
（4）我们写字前要认真（）红。
板书：
识字4
形声字
喵描瞄猫锚苗
八、教学资源：
课本插图课件
九、备课中的问题：
怎样进行形声字教学？
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