英特尔《21世纪课堂评价》培训的感言_21世纪课堂评价的收获
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英特尔《21世纪课堂评价》的培训感言
2013年5月，我参加了《21世纪课堂评价》培训课程。至今即将结束，历时约一个月。通过《21世纪课堂评价》的培训学习，了解课堂中的21世纪技能、21世纪课堂评价实践，了解《21世纪课堂评价》的评价目标、评价方法、关注评价量规、评价项目库；知道《21世纪课堂评价》中的评价与教学、自我评价和同伴互评、班级讨论会、档案、评价工具。了解各种评价方法，如思维导图、课堂讨论、日记和学习日志、成果和展示、观察及个案记录等，这样的培训在理论上的确对我们教师的教学业务水平的提高有一定的帮助，可以尝试改进物理教学方法，改革物理教学评价方式，促进教师专业化发展，加强对物理课程的支持力度，积极应对新的挑战。
《21世纪课堂评价》课程的评价方法对我们日常教学可能也是一种启发，符合新课程教学评价改革的理念。运用网络在线进行继续教育培训，这将是教师继续教育培训的主流模式。在《21世纪课堂评价》的培训里我将接触到一些新的概念，接受一些新的理念，对我的课堂和教学进行一些新的反思，初步学会了将评价方法与课堂教学整合起来，使我在今后的教学工作中可能有一定指导作用。虽然这次培训学习结束了，但还会继续学习《21世纪课堂评价》的相关知识，并能更学地更新自己的知识，不断地改进自己的教学方法和技巧，提高课堂质量。
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