科普版Is that a pig教案_科普版六年级教案全册
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科普版三年级下册
Is that a pig? 一. 教学目标 1.知识目标:
a.能听说读并理解和运用词组an elephant,a deer,a bear,an elephant。
b能听懂会说句子Is this/thata/an...?Yes,it is./No,it isn't.2.能力目标:能运用所学词组和句型进行简单对话,把所学知识运用到日常生活中来。
3.情感目标:通过丰富多样的教学活动,激发学生学习英语的兴趣,提高他们学习的积极性,让英语教学更加生动化,生活化,与实际生活更加贴近。二.学情分析
三年级的学生接触英语的时间不长,对英语学习的兴趣也不高,而且缺乏自信,在教学过程中需要提高学生们对于英语的兴趣,用丰富的教学方法引导他们,多给与学生鼓励,增加他们学习英语的自信心。三.重难点
1.正确理解并运用句型Is this/thata/an...?Yes,it is./No,it isn't.2.区分冠词a 和an 四.教学过程 导入
1.跟学生打招呼问好,玩Simon says游戏。2.教师在黑板上画简笔画老虎,问学生What's this?S:a tiger.T: Yes, it's a tiger.教师带着学生升降调读两遍,然后在画的下面写出词组a tiger.然后教师用此方法依次引导出词组a bear,a rabbit.讲授
1.教师通过PPT的和做动作形式引出新词组a deer,an elephant.2.通过初试单词卡片,讲授新词,并利用PPT标出a deer ,an elephant让学生能够区分a和an.3.同桌两人一个人学动物,另一个人猜动物名字,重点做鹿和大象的动作。分组进行猜动物比赛。比赛完后,教师把a deer和an elephant写在黑板上,带领学生拼读,整体跟读-男生读-女生读-一组学生一个接一个读。读完后纠正个别学生的错误发音。将a 和an 用红色笔标出,问学生为什么他们两个不一样,然后讲解a和an的区别,在PPT上给出更多a和an的词组,帮助学生理解并加深记忆。
5.将全班分成两组,一组是苹果树,一组是桃树,哪组回答问题好,树上就长一个果子,比赛看看下课时谁的果树果子最多。6.讲授并操练句型Is this a/an...?Yes,it is.a.T:Is this a bear? S:Yes, it is.教师拿着卡片引出句子并让学生跟写,然后板书句子。
b.教师指着单词卡片依次套入句型问学生,学生回答,哪组回答好,给那组一个果子。c.操练句型 教师领读-学生齐读-男生读-女生读-分组读-单个读。单个读时鼓励学生自告奋勇,哪组的学生读得好,给那组一个果子,并鼓励果子少的那组同学要加油。
7.讲授并操练句型Is that a/an...?Yes,it is.a.让一个学生拿着卡片走到教室的后方,教师问前排的学生Is that a bear? S:Yes, it is.板书出示that。并问学生为什么这时用that不用this,复习巩固that和this的区别,并强调不管用that还是this提问,回答时都要用Yes,it is.8.讲授并操练句型Is this/that a/an...?Yes,it is./No,it isn't.教师出示PPT,图片是猫,问学生这是狮子吗,学生回答No,it isn't。再出示图片狗,问学生这是猪吗,学生回答No,it isn't。如此反复多次练习,并在其中穿插肯定的回答,让学生熟悉肯定和否定回答,并区分二者。五.拓展 Gueing game 六.作业
用今天所学的单词和句型以小组为单位编一个对话,下节课表演出来。
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