《孝经》第7课时教案_第7课时教案首页
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《孝经》第七课时教案
【教学内容】
《孝经》P48《卿大夫章第四》：
非先王之法服，不敢服，非先王之法言，不敢道，非先王之德行不敢行。
【教学目标】
学习《孝经》中文句的朗读，明白不合乎礼法的话不说，不合乎礼法道德的行为不做的道理；熟读成诵。【教学重难点】
明白文句的浅显道理，熟读成诵。【教具准备】
教学课件、教材《中华传统文化经典汇编第三册》 【教学过程】
一、复习《诸侯章第三》
1.吟诵《孝经》诸侯章第三 2.指名用自己的话文句的意思。3.指明说说：你从中明白了什么道理？
二、学习新知
幻灯片出示：非先王之法服，不敢服，非先王之法言，不敢道，非先王之德行不敢行。（带拼音）
1.四人小组自由朗读，组内正音。2.指名朗读，师正音。3.强调难读字词读音：德行 4.各种方式朗读。
（1）全班齐读，读准字音。（2）听录音范读，划分节奏。
（3）全班齐读，读出节奏、韵味。
（三）整体认知
1.结合注释，说说你对文句的理解。
（1）卿大夫：卿是王朝和诸侯国中的高级官员，又称「上大夫」，地位比大夫略高。
（2）法服：按照礼法制定的服装。古代服装的式样、着色、花纹、质料等，不同的等级，不同的身份，有不同的规定。
（3）法言:合乎礼法的言论。（4）德行：合乎道德规范的行为。
2.师简单解释文句意思：不是先代圣明君王所制定的合乎礼法的衣服不敢穿戴，不是先代圣明君王所说的合乎礼法的言语，不敢说；不是先代圣明君王实行的道德准则和行为，不敢去做。
3.说说：读了文句，你明白了什么道理？（指名汇报。）
4.师小结道理：不合乎礼法的话不说，不合乎礼法道德的行为不做。5.在理解文句基础上，各种方式读：（1）师范读（吟读），生学习吟读。
（2）各种方式吟读：分组读、男女读、分列读、四人小组读等。（3）全班配乐吟读。
（四）拓展。
1.在日常生活、学习中，我们有哪些说话、行为不合礼法规范？ 2.自己有这样的行为或者看见别人有这样的不良行为，你会怎样做？(五)小结： 我们要做个遵纪守法、懂文明、知礼仪的好孩子。(六)熟读成诵：在读诗文，尝试背诵。(七)板书：
卿大夫章第四 非先王之法服
不敢服 非先王之法言
不敢道 非先王之德行
不敢行
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