《春酒》教案 (人教版八年级下册)
教学目标:
1、 知识目标
(1) 积累词语,掌握“家醅、如法炮制”等词语的读音,词义,并学会运用。
(2) 了解作者及其创作概况
(3) 了解作者故乡杭州一带的新年习俗,领会文中流淌的浓浓的思乡之情
2、 能力目标
(1) 有感情地朗读课文,以声传情,领会文章的情致,感受作品的意蕴
(2) 精读课文,感受作品的风俗之美,人情之美
3、 德育目标
激发学生关注身边生活,发现并领略生活的诗意
教学重点、难点:
感受作品诗一般的语言,引导学生理解作品的思乡怀旧之情
教学方法:
情景教学法朗读教学法讨论点拨法
教具准备:
小黑板生字卡葡萄酒酒杯
教学过程:
一、 创设情境导入新课
今天,我给同学们带来了一样东西(出示葡萄酒),可是我们不能开怀畅饮。因为,我们今天没有“举杯邀明月,对影成三人”的意境,也没有“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的离别之景。
古人借酒抒写了多少千古名篇,时至今日,酒已超越了它本身的特质,成为了一种文化(酒文化)。当亲朋团聚,喜事临门时,人们会借酒助兴,(师唱)。因为“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”。可当失意落寞时,人们又会借酒浇愁,对酒当歌(师唱)。可是,殊不知,“抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁”呀,还是少喝为妙。酒所承载的是浓浓的喜悦、淡淡的忧愁,豪壮的情怀……酒成了寄托情感的载体。今天我们在作家琦君的带领下去品一品她的那壶陈年佳酿。
二、 检查预习
1、 学生根据查找的资料介绍作者
2、 在朗读中检查预习生字的情况
三、 分角色朗读课文,整体感知
1、 用领读、男女生读、齐读的方式读文
思考:文章主要写了哪些事,用简洁的语言概括。
明确:文章主要记叙了儿时在故乡过新年,喝春酒,喝会酒,如今自制八宝酒四件事。
四、 精读课文,合作探究
1、 四人一组,从读文中你品出了这坛老酒的什么味?
2、 要求:一人做书记员,一人做汇报员,四人共同讨论。
3、 根据学生讨论结果,板书,教师引导。
4、 明确文章主旨--思乡味。
五、 课堂小结
古往今来,故乡是多少游子魂牵梦绕的情结,正是故乡这个生命的根,精神的根铸就了生生不息的中华魂。无论同学们将来身处何方,都不要忘了你心中的根--故乡,故乡的亲人。
六、 布置作业
根据文章内容,回忆你儿时过新年的经历,以“春节一幕”写一个小片断
板书设计:
过新年思乡味
喝春酒 春酒 人情味
喝会酒 琦君 民俗味
自制八宝酒 亲情味
琦君《春酒》原文
农村的新年,是非常长的。过了元宵灯节,年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春洒的节目,再度引起高潮。在我的感觉里,其气氛之热闹,有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是:新年时,注重迎神拜佛,小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里,生怕撞来撞去,碰碎碗盏。尤其我是女孩子,蒸糕时,脚都不许搁住灶孔边,吃东西不许随便抓.因为许多都是要先供佛与祖先的。说活尤其要小心,要多讨吉利,因此觉得很受拘束。过了元宵,大人们觉得我们都乖乖的,没闯什么祸,佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸,都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手罩还捧一大包回家。
可是说实在的,我家吃的东西多,连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过,对于花生、桂圆、松糖等等,已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒,到了喝春酒时,就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说:“但是你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了会流鼻血,太补了。”其实我没等她说完,早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
八宝酒,顺名思义,是八样东西泡的酒,那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米,再加两粒橄榄。要泡一个月,打开来,酒香加药香,恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点,我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时跌了一跤,杯子捏存手里,酒却伞洒在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!
我喝完春酒回来,母亲总要闻闻我的嘴巴,问我喝了几杯酒。我总是说:“只喝一杯,因为里面没有八宝,不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒,一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。
春酒以外,我家还有一项特别节目,就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用,要起个会,凑齐十二个人,正月里,会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢,地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的,和乡下所谓的八衙五、八盘八(就是八个冷盘,五道或八道大碗的热菜)不同,城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜),是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢,口头话就是“我请你吃十二碟”。因此,我每年正月里,喝完左邻右舍的春酒,就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
母亲是从不上会的,但总是很乐意把花厅给大家请客,可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。我呢,一定有份坐在会首旁边,得吃得喝。这时,母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
席散时,会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条,我就等于得了两条,开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒,都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。其实母亲足滴酒不沾唇的。
不仅是酒,母亲终年勤勤快快的,做这做那,做出新鲜别致的东西,总是分给别人吃,自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少,她总是笑眯眯地说:“大约摸差不多就是了,我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事,都有个尺度在心中的。她常常说:“鞋差分、衣差寸,分分寸寸要留神。”
今年,我也如法炮制,泡了八宝酒,用以供祖后,倒一杯给儿子,告诉他是“分岁酒”,喝下去又长大一一岁了。他挑剔地说:“你用的是美国货葡萄酒,不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”
一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?
刘鑫
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19.春 酒教学目的1.学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用。 2.理解文章表现的思乡这一主旨。 教学重点、难点1.品味文章的关键词语和句子。2.体会琦君散文结构严谨,写人传神,文笔......
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