第8课《渔夫的故事》教案_渔夫的故事教案
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七上第8课《渔夫的故事》教案
教学目标
1、掌握文中出现的常用生字、新词。
2初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用。
3、感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。
教学重难点
1、重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。
2、难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。
教学过程
一、导入新课：《一千零一夜》中有许多民间故事，今天我们来学习其中的一篇《渔夫的故事》。
二、检查课后练习
四、进行正音
渔yu 锡xi 撬qiao 魔mo 耸song 桅wei 唆sou 吻wen
三、作品简介：《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，包括寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。
四、初读课文，整体感知。自学指导：
1、理清文章思路、分析结构
第一部分（从开头至“他觉得非常奇怪”）描写渔夫捕鱼捞到一个黄铜瓶。
第二部分（从“隔了一会儿”至“刚才我是跟你开玩笑的“）具体写渔夫同魔鬼的斗争过程。
第三部分（最后一节）交代斗争的结果。
2、组织学生讨论故事的细节描写
（1）渔夫第四次撒网的动作描写：撒——捞——拉拢来——拉不动——跳下水——拖上岸——打开网——发现瓶（2）魔鬼的心理活动描写：第一个世纪——第二个世纪——第三个世纪——整整四百年„„
（3）渔夫的心理活动描写：捞起黄铜瓶时的想法：魔鬼告诉渔夫“非死不可时”渔夫的心理活动。
五、再读课文，合作探究。
通过提问并引导学生阅读课文后概括形象。
提问：a、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头，说明了什么？b、渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼？表现了渔夫的什么品质？c、魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告，而当知道渔夫并不是所罗门时却凶想毕露，这说明了什么？ d、魔鬼再次求绕表现了什么？
寓意：正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。
六、分组进行故事比赛
要求：
1、在关键处有细节描写；
2、突出人物性格特征。讲述后进行评议。
七、分角色朗读渔夫和魔鬼的对话
八、布置作业
课外阅读《一千零一夜》故事。板书设计：
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