地震中的父与子教案_教案地震中的父与子
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《地震中的父与子》教案
教学目标：
1、会写“杉、矶、昔、墟、混、砾”等八个生字，会认“洛杉矶、昔日、废墟”等生字词。
2、有感情的朗读课文，把握文中的主要内容。
3、通过对人物语言、动作、神态等特点的描写，体会人物的思想品质。
4、理解父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。
教学重难点：
通过对人物语言、动作、神态等特点的描写，体会人物的思想品质。理解父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。
课时安排：两个课时
课前预习：
1、收集关于地震的危害
2、查字典理解生字词
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、会写“杉、矶、昔、墟、混、砾”等八个生字，会认“洛杉矶、昔日、废墟”等生字词。
2、有感情的朗读课文，把握文中的主要内容。
教学重难点：
引导学生把握课文的主要内容
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
同学们知道不久之前的芦山地震吗？是呀，地震有很大的危害，那么谁能根据收集的材料为大家介绍一下呢？（生答）
是呀，地震是多么的残酷，多么的惊心动魄，它使许多人失去了亲人，它给人类带来了很多的灾难，但是面对这样的灾难，有这样一对父子却演绎了一段令人感动的故事。现在我们就一起去认识一下这一对父子吧，请同学们亲切的呼唤课题吧（板书：地震中的父与子）
二、学会生字，理解新词
同学们想要认识这两位主人公可不是那么容易的，必须要闯过生字词关，同学们有没有信心呢？瞧！它们已经来了。
PPT显示：洛杉矶 混乱 昔日 废墟 阿拉曼 爆炸 瓦砾 安顿 坚定 挖掘 绝望 叹息 悲痛 颤抖 拥抱
1、开火车，生注音，师正音
2、指名解释，遇到重点词汇预设情景加以运用。
三、初读课文，整体感知
1、同学们顺利的闯过了生字词关，现在请同学们自由的朗读课文，相信你就会对这一对父与子有所了解，但是老师有个小小的要求，在朗读的过程中思考，文章讲了一件什么事？
（明确：有一天，美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和他的同学的故事，谱写了一首父子情深的颂歌）
2、请同学们到文中找找哪些地方最让你感动，并说说为什么？
总结：通过刚刚的学习，我们已经认识了这样一对了了不起的父子，下节课我们将一起去看看这一对父子的了不起之处。
四、作业
1、书写课后生字词
2、熟读课文
板书：
地震中的父与子
不论发生什么，我总会跟你在一起！
第二课时
教学目标：
1、通过对人物语言、动作、神态等特点的描写，体会人物的思想品质。
2、理解地震中父与子的了不起之处，领悟父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。
教学重难点：
理解地震中父与子的了不起之处，领悟父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。
教学过程：
一、回顾导入，激发兴趣
地震使美国洛杉矶30万在不到四万分钟的时间里，受到了不同程度的伤害，桥梁坍塌了，公路断裂了，繁华的城市瞬间变成了一片荒原，而有这样一位父亲的坚定与不放弃，在儿子的生命遇到巨大的灾难时，创造出了惊人的奇迹。今天，我们将进一步感受创造奇迹的过程（板书：地震中的父与子）
二、精读课文，重点品析
1、同学们，通过上节课的学习，谁能说说，文中的父与子给你留下了什么样的印象呢？（明确：学生可能会说，父亲对儿子的爱，儿子先让别人出来的难得之处等等，引导学生体会这一对父子的了不起之处）
2、现在请同学们自由朗读课文，并说说你从哪里看出这一对父子的了不起？可以同桌谈论或者小组谈论，等下我们来比一比看谁找的最多，最准确，开始。
（明确：现在我们先看看了不起的父亲体现在哪里：
①一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。（从“冲”的动作可以看出父亲对儿子的担心之情。）
②他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（引导体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情。指导阅读。）
③不论发生什么，我总会跟你在一起！（引导学生从读中体会父亲的坚定信念）（板书：坚定）
④相对于其他的父母，他并没有哭喊过后就离开，而是“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”（板书：不放弃。引导学生理解时间之长，过程之艰难。从外貌描写中体会父亲坚定的信念，感受伟大的父爱。）
总结：是呀，正是有这样了不起的父亲，坚定着自己的信念，不放弃才救出了儿子。
了不起的儿子：
父爱不仅成就了一位了不起的父亲，也成就了一位了不起的儿子。那么课文从哪些地方体现出来呢？
①“因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”文中不断的出现这一句话，不仅坚定了父亲的信念，也是阿曼达信任的源泉。（板书：信任）
②“不！爸爸。先让同学们出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。”真是一位了不起的儿子（先人后己）
总结：最后，这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
三、拓展延伸，升华情感
经历了生与死的考验之后，这对了不起的父与子团聚了，请大家看大屏幕，这一对了不起的父子紧紧地抱在一起，幼小的儿子阿曼达笑得那么开心，这位可敬的父亲却哭了。巨大的喜悦占据了他的心，这个时候，笑和哭都表达着一种同样的感情，都表达着这位父与子之间的浓浓的亲情啊!我想此时此刻，同学们一定有许多话想对这一对父子说，现在请同学们思考一下，你会说些什么呢?同桌之间先互相说一说。
1、对这位父亲说：„你真了不起，我敬佩你!”．
2、对这位父亲说：“你的爱是真心的爱，你的爱给了孩子战胜困难的信心和勇气，这是最宝贵的东西。”
3、对阿曼达说：“你拥有这样的父亲真幸福呀!
4、对阿曼达说：“你真了不起，在那种危险的时刻，你能平静地等父亲来救援，并且先让同学们出来，这是一般孩子很难做到的事。
5、想对父子说：是你们让我知道爱的力量有多么神奇。
6、爱和信任是可以创造奇迹的，有了爱没有做不到的事，像那首歌唱道“死神也会忘而却步!” 总结：这真是一对了不起的父与子，因为他们坚信无论发生什么，对方总会跟彼此在一起的。我们也从中感受到了这种平凡、朴实又伟大的父爱。
四、作业 完成小练笔
板书：
地震中的父与子
了不起
父
坚定
不放弃
子
信任 先人后己
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