27.2 相似三角形 教学设计 教案_教学设计相似三角形
27.2 相似三角形 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计相似三角形”。
教学准备
1.教学目标
1．经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程，进一步发展学生的探究、交流能力．
2．了解相似比的定义，掌握判定两个三角形相似的方法：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似；如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似。
3．会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预备定理”解 决简单的问题．
2.教学重点/难点
1．重点：相似三角形的定义与三角形相似的预备定理、判定方法1 2．难点：三角形相似的预备定理的应用． 3．难点的突破方法
（1）要注意强调相似三角形定义的符号表示方法（判定与性质两方面），应注意两个相似三角形中，三边对应成比例，每个比的前项是同一个三角 形的三条边，而比的后项分别是另一个三角形的三条对应边，它们的位置不能写错；
（2）要注意相似三角形与全等三角形的区 别和联系，弄清两者之间的关系 ．全等三角形是特殊的相似三角形，其特殊之处在于全等三角形的相似比为1．两者在定义、记法、性质上稍有不同，但两者在知识学习上有很多类似之处，在今后学习中要注意两者之间的对比和类比；
（3）要求在用符号表示相似三角形时，对应顶点的字母要写在对应的位置上，这样就会很快地找到相似三角形的对应角和对应边；
（4）相似比是带有顺序性和 对应性 的（这一点也可以在上一节课中提出）： 如△ABC∽△A′B′C′的相似比，那么△A′B′C′∽△ABC的相似比就是，它们的关系是互为倒数．这一点在教学中科结合相似比“放大或缩小”的含义来让学生理解；
（5）“平行于三角形一边的直线和其它两边相交，所构成的三角形与原三角形相似”定理也可以简单称为“三角形 相似的预备定理”．这个定理揭示了有三角形一边的平行线，必构成相似三角形，因此在三角形相似的解题中，常作平行线构造三角形与已知三角形相似．
3.教学用具 4.标签 教学过程
《相似三角形》教学设计教者：廖德虎一、知识结构本节首先给出了相似三角形的定义和表示方法，在此基础上给出相似比的概念，并利用探究法得出三角形相似的预备定理。二、重难点分......
《相似三角形》教学设计一、教学目标（一）知识教学点1．使学生能利用公式解决简单的实际问题．2．使学生理解公式与代数式的关系．（二）能力训练点1．利用数学公式解决实际问题的能力．2．利用已......
三角形相似教学设计一、学习目标知识与技能方面：探索相似三角形、相似多边形的性质，会运用相似三角形、相似多边形的性质解决有关问题；过程与方法方面：培养学生提出问题的能力，并......
教学准备1. 教学目标1、知识与技能：掌握相似三角形及相似多边形的周长与面积的性质；能够运用性质解决相关问题。2、过程与方法：通过操作、观察、猜想、类比等活动，进一步提高学......
新课程网校[WWW.XKCWX.COM] 全力打造一流免费网校！§18.3 相似三角形一、教学目标1、使学生理解并掌握相似三角形的概念，理解相似比的概念。2、使学生掌握预备定理，并了解它的......
