秧歌教案_家乡秧歌教案
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大班舞蹈教案：《秧歌舞》
授课老师：
授课时间： 设计思路：
秧歌舞是我们中国汉族最具代表性的舞蹈。《纲要》中明确指出“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”我们河南是一个典型的汉族聚居区，了解和学习我们汉族特有的民族舞是很有必要的。大班舞蹈《秧歌舞》共分两个课时，第一个课时以了解和学习秧歌舞的基本步伐——十字步为重点，第二课时以舞蹈表演及动作创编为重点。本次活动——秧歌舞的第一课时，主要通过直观欣赏和参与秧歌舞的表演、课件演示、要领讲解、探索练习，由浅入深、层层递进，引导幼儿在轻松、愉快的活动氛围中逐步掌握十字步的动作要领，进而为第二课时的创编和表现秧歌舞打下知识和技能基础。活动目标：
1.感知秧歌舞热闹、喜庆的特点，知道秧歌舞是中国汉族舞蹈。2.学习“秧歌十字步”，尝试运用手绢和自己的肢体动作随音乐表演秧歌舞。活动准备：
1、音乐《欢乐中国舞》及《拥军秧歌》片段。
2、秧歌舞道具——手绢。
3、课件（不同道具、不同场合秧歌舞表演图片、秧歌舞常用道具图片、秧歌十字步分解图）。
4、地面十字步标记每人一个。重难点：
掌握“秧歌十字步”动作要领，尝试运用手绢和自己的肢体动作随音乐表演秧歌舞。
活动过程：
一、进入情景，快乐舞蹈。
1、欣赏教师表演的秧歌舞，引发学习秧歌舞的兴趣。
2、观看课件，提问交流，初步了解秧歌舞的特点。（1）观察自己手中的手绢的形状、颜色 师：王老师送给小朋友的是什么礼物呀？谁知道我们刚才跳的是什么舞蹈？你还在什么地方见过这样的舞蹈？
（2）教师播放课件讲解：秧歌舞是我们汉族的舞蹈。在过年过节的时候，我们汉族人常常在舞台上、在广场上，甚至在大街上、在村子里跳起热闹、喜庆的秧歌舞，来庆祝我们的节日。
二、学习秧歌十字步。
1、观看课件，了解十字步的动作要领。师：你们想不想拿着漂亮的手绢来跳一跳热闹、喜庆的秧歌舞呢？要学好秧歌舞，首先要学会一个新本领——十字步。
2、探索、学习十字步的走法。在课件的帮助下，引导、鼓励幼儿尝试在十字上探索十字步的走法并请个别幼儿讲解、示范，互相学习。
3、幼儿在十字上练习，教师巡回指导。
三、尝试随音乐表演秧歌舞。
1、初次尝试。
师：让我们听着音乐在十字上跳跳秧歌舞吧！
2、尝试拿手绢随音乐表演秧歌舞。
3、尝试加上手臂动作随音乐完整表演秧歌舞。
四、结束活动。
师：你们跳得真好！让我们到外面给其他班的小朋友表演表演吧！随音乐跳着秧歌舞到室外继续表演。
这个活动分为两个课时进行，第一课时重点是掌握“秧歌十字步”动作要领，尝试运用手绢和自己的肢体动作随音乐表演秧歌舞。
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