拼音教案_拼音的教案
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拼音教案
教学目标：
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，要学好汉语拼音。
2、学会a o e 三个单韵母，认清形，读准音，正确书写。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的单韵母。
4、认识四线格，会在四线格内正确抄写三个单韵母。
教学重点：
1、a o e的发音和韵母的带调读。
2、字母的笔顺和占格。
教学难点：
1、a o e 的四声调发音。
2、a o e的笔顺和占格。课前准备：幻灯片、小朋友张嘴发音图片一张、公鸡打鸣图片一张、白鹅倒影图片一张、四线格卡片一张、a o e字母卡片各一张（带声调和不带声调各一张）教学时间：2课时
第一课时
课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程：
（一）话题导入，激发学习兴趣。
小朋友们，从今天起我们要学习汉语拼音了，汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学！
我 们 一 起 来 学 首 儿 歌 ：学 习 拼 音 用 处 大，识 字 读 书 要 靠 它，帮 我 学 好 普 通 话，看 谁 学 得 顶 呱 呱！
（二）教学单韵母a
1、幻灯片展示“小朋友张嘴发声”的图片，看图说话引出a：说一说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，张着嘴巴a a a。教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看幻灯片记字形。覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看a 的形状像什么？（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？她是a a a。”
（三）教学a的四声调
1、单 韵 母 a的 头 上 常 有 四 顶 不 同 的 漂 亮 帽 子。（展示图片）它 们 戴 上 不 同 的 帽 子，读 起 来 的 声 调 也 就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā 戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟 读。）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准 á。（用手势助读。）ǎ 戴 上 了 第 三 顶 帽 子，就 是 第 三 声。音 又 不 同 了，由 高 到 低再 到 高，读 音 转 个 弯，形 状 像 个 钩。（教师发音，学 生 跟读。）à 戴 上 了 第 四 顶 帽 子，从 左 上 到 右 下 的 帽 子，就 是 第 四 声。我 们 读 时 声 音 要 从 高 到 低，就 像 惊叹：“ à，你来了！”
3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
（四）学写单韵母a1、认 识 四 线 格。我 们 学 会 了 a的 读 音 和 四 声 调，还 要 学 会 写a。
字 母 宝 宝 都 有 自 己 的 家，我 们 一 起 来 看 看 他 们 的 家 是 什 么 样 子 的 吧！（出 示 四 线 三 格 卡 片，这 就 是 字 母 宝 宝 的 家。让 学生数 一 数 有 几 根 线 几 个 格 子。有 四 根 线，三个 格（上中下三格）。三 格 就
好 像 是 三 层 楼 房。记 住，a就住在二楼，占中格。写的时候，先写左半圆，再写竖右弯，共两笔写成。
2、教师范写，学生书写。教师边 写 边 讲，注 意 ：a要 先 写 半 个 圆，就 像 小 姑 娘 的 头 和 脸，连 上 去 再 写 一 笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
3、学生上黑板试写a，讲评。
（五）指导看书，读书
1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）
2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。
第二课时
课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的2个单韵母。教学过程：
（一）复习检查
1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。）
2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。
3、用卡片认读带四声调的韵母a。
（二）教学单韵母o e及其四声。
1、幻灯片展示“公鸡打鸣”图片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）教师范写。
2、发 音 要 领 ： 发 音 时 嘴 张 得 比 a 小 些，上 下 嘴 唇 收 拢 成 圆 形，气 从 嘴 里 自 然 流出，声 音 响 亮。顺口溜：圆圆嘴巴o o o。
4、幻灯片展示“白鹅倒影”图片：说一说图中是什么啊？它在水中的倒影是什么样子的呢？（白鹅倒影 eee ,大白鹅的鹅就是这个发音。）
5、发音要领：发音时嘴巴略扁，嘴角展开，声音响亮。顺口溜：白鹅倒影 eee6、韵母 o e 也有四顶不同的漂亮帽子（图片展示o e 的四声调图片），教师示范o e的四声调读法，学生跟读。
（三）学写单韵母 o e
1、小朋友们还记得字母宝宝的家吗？（展示四线三格卡片）大家还记得字母a 宝宝住在几楼吗？（二楼）其实，字母o e 宝宝也住在二楼，和字母a 宝宝是邻居哦！字母o占中格，从上起笔，逆时针一笔写成圆形。字母e也占中格，从里面写起，先向右起笔写短横，再写左半圆，一笔写成。
2、老师范写，学生书写。
3、学生上黑板试写a，讲评。
（四）指导看书，读书
1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）
2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。
（五）巩固练习
我们一起来做汽车爬山坡的游戏。
（六）课堂练习与作业
1、提醒注意写字时坐姿与执笔姿势。
2、在 四 线 格 中 正 确 地 描 写 a o e。
总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学 习a o e的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a o e以及占格。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。
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