《观察物体》复习教案_观察物体教案左右
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《观察物体》复习教案
题：观察物体
复习内容：
观察物体，本第100页总复习（空间与图形）“独立思考”及“练习”中第10-106页第7-9题。
复习目标：、通过复习学生能正确辨认并画出从不同方向观察到简单物体的形状，（正方体个数不超过个）；能根据观察到的平面图形还原物体和立体图形；能根据给定的两个方向看到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的个数。
2、通过复习，学生能画出观察范围随观察点的变化而改变的平面图形，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
3、通过回忆、讨论与交流，结合练一练，巩固所学的知识，提高掌握水平。
复习重难点：
巩固图形的变换和观察物体方面的知识。
复习准备
多媒体、若干个小正方体。（学生）
教学流程：
教学环节
与内容
学习活动组织与教师活动
学生学习活动预设
时间
分配
补充与反思
一、引入题
师：这节我们一起来复习图形的变换和观察物体的知识。（板书题：图形的变换和观察物体）
明确复习内容，做好复习准备
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二、回顾知识分类整理
回顾第三单元所学知识，想一想，我们学习了观察物体的哪些知识？
师小结：本学期主要学习了如何辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（个小正方体）的形状，并画出看到的形状；还学习了通过不同的观察点、观察角度观察物体时，观察范围的变化情况等知识。
2说一说，观察物体时，观察的范围是怎样变化的？
根据学生的发言，板书：观察点越高，观察的范围越大；观察的角度越大，观察的范围越大。
根据要求回顾，举手发言，我们学习了观察物体的哪些知识。
2学生自由发言，观察物体时，观察的范围是怎样变化的分钟
三、指导练习
指导学生完成总复习中第10-106页第7-9题。
第7题。
巡视指导，组织交流。
2第8题。
巡视指导，组织交流。
3第9题
巡视指导，组织交流。、读题，理解题意。
学生独立画出从不同的三个方向看到的形状。
全班反馈，展示交流。
2、读题，理解题意。
根据这三个平面图形想象搭成后的立体图形。
四人一小组用准备好的学具验证自己的猜想。
3第（1）题，学生独立完成后全班交流。交流时说明理由。
第（2）题，学生独立画一画，过眼睛和二楼护栏的顶端画一条射线，再数一数前排的椅子数。（由于学生操作起来会有误差，因此只要学生画出示意图，并结合示意图指出笑笑在什么位置时，淘气能看到她就可以。）
分钟
四、全总结
同学们，今天我们复习了图形的变换和观察物体的相关知识，大家有什么收获，对于今天所复习的还有什么疑问吗？
学生畅所欲言谈收获及存在问题，对于学生提出的问题，教师要予以解决。
分钟
板书设计：
观察物体
观察物体：
观察点越高，观察的范围越大，观察点越低，观察的范围越小。
作业设计：
选做基础训练中的习题。
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