24《真正的英雄》教案_真正的英雄教案
24《真正的英雄》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“真正的英雄教案”。
24《真正的英雄》教学设计
一、教学目标
1.速读课文，理清思路，把握内容。2.熟读课文，积累语言，培养语感。
3.体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。
二、教学重点
理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。
三、教学难点：
把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。
四、教学课时：1课时
五、教学过程
一、导入新课 1．导语
哪位同学对航天知识感兴趣，给我们简单讲讲你所知道的一些航天知识„„1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲一真正的英雄。
2.检查预习
锲而不舍qiì 勋章xūn 锤炼chuí 孜孜不倦zī 阴霾mái 哀悼dào 余暇xiá 弥补mí 家眷juàn 3.作者简介
罗纳德·威尔逊·里根，早年参加民主党，1962年改投共和党，曾连任两届美国总统。
二、朗读课文，整体把握
1．播放《真正的英雄》朗读磁带。2．学生速读课文，理清思路。思考：
(1)这篇演讲词讲到了哪些内容? 明确：
深深的哀痛和对英雄的赞颂(1---4自然段)追忆七位英雄(5---13自然段)号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军(14---2l自然段)(2)文章表达了怎样的思想感情? 小组讨论，全班交流明确：
全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
三、精读课文，赏析课文
1．要求学生自读课文，从文中画出令自己感动的，有些想法的句子，然后四人为一组，再一起读一读，议一议。主要是这几句：
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言„„，去实践真正的生活以至献出生命。
在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理„„一切艰难险阻斗争的历史。
我们所能找到的惟一安慰是„„生命的归宿。
2．从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神? 小组讨论，全班交流明确：
里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。
四、课堂小结
茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。板书：
真正的英雄
里根
深深的哀痛和对英雄的赞颂(1---4自然段)追忆七位英雄(5---13自然段)号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军(14---2l自然段)
教学后记：
真正的英雄一、视频导入同学们还记得《伟大的悲剧》讲述的是什么样的故事嘛？（斯科特一行五人与挪威人阿蒙森争做最早到达南极点的第一人，结果以失败告终，在返回途中遭遇暴风雪不......
一 教学目标：知识目标：1.理解 积累“余暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍”等词语。2.了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的发展情况。3.了解演讲词的特点。能力目标：1.体会......
真正的英雄教学目标 知识与技能（1）整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感。（2）初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。 过程与方法......
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