6.3 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(shan教案)_根本政治制度教案
6.3 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(shan教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“根本政治制度教案”。
6.3 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（shan教案）
一、教材分析
通过前面两个框题的学习，学生理解了中国共产党处于执政地位。除了中国共产党外，我国还有八个民主党派。它们在国家中的地位如何？它们的相互关系如何？这种关系和西方的两党制或多党制有何不同？这些都是第三框的内容。由此可见，第三框是本课的最终归宿点。
二、教学目标
（一）、知识目标
1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。
2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。
3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。
（二）、能力目标
1领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力 2引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
（三）、情感、态度与价值观目标
通过了解我国政党 制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
三、教学重点、难点
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势
四、学情分析
学生对中国共产党的知识应该比较熟悉，但对我国的政党制度比较陌生。从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,学生会把我国的政党制度和西方的进行比较，因此要充分调动、引导学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力，并澄清学生的错误认识。
五、教学方法
1探究性学习法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果
2、自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。
为蒋正华。
⑥中国致公党：是以归侨、侨眷的中上层人士为主和其他有海外关系的代表性人士组成的政党。现任中央主席为董寅初。⑦九三学社：是以科学技术界高、中级知识分子为主的政党。现任主席为韩启德。⑧台湾民主自治同盟：是由居住在中国大陆的台湾省籍人士组成的政党。现任主席为张光辉。
【记忆小窍门：一台（台盟）二公（工）（农工，致公）三社（九三学社）四民（民革，民建，民进，民盟）】 ⑵我国民主党派的性质
我国的民主党派，作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，它们都是为社会主义服务的政治力量。
2、我国政党制度的内容
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。
板书⑴通力合作的友党关系
①地位及关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。注意：不是在朝党/执政党和在野党/反对党的关系！【中国共产党的执政地位是如何确立的？
学生活动：结合历史知识和学过的内容，回答问题
教师点评：中国共产党的执政地位是中国革命发展的必然结果，是由党的性质决定的。中国共产党是执政党是我国政党制度的根本前提。中国共产党执政的实质是代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权。因此，中国共产党和各民主党派的关系是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。】
②各民主党派参政的基本点：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。注意：各民主党派是参政不是执政！板书（2）多党合作的首要前提和根本保证 情景设置：P70页虚框。
历史镜头：新中国成立前夕，民主党派纷纷表明自己的政治立场：
1948年5月，致公党在宣言中提出：无疑，我们得承认中共是领导者和召集人。1949年1月到达解放区的各民主党派和无党派人士的55名代表联合发表意见，表示“愿意在中共领导下”，为推进革命，建设新中国而尽力。
1949年3月，民盟中央致函毛泽东表示“愿以至诚接受贵党之领导”。
提问思考：这些历史镜头说明了什么问题？为什么各民主党派拥护和接受共产党的领导呢？
师生归纳：中国共产党的执政地位是中国革命发展的必然结果，中国共产党是社会主义事业的领导核心，这是由国家的性质和党的性质决定的，中国共产党是执政党是我国政党制度的根本前提。中国共产党执政的实质是代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权。
三、适合国情 优势显著
1、中国特色的政党制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点
①共产党执政；②多党派参政；③共产党领导；④多党派合作。
2、我国政党制度的优越性。
教师活动：引导学生阅读教材，认识我国政党制度的优越性。（1）有利于推进社会主义政治文明。
发展社会主义民主，是建设社会主义政治文明的主要内容。多党合作，民主党派参政，是我国人民行使当家作主权利的重要表现。各民主党派参与国家大事的协商，进行民主监督，广泛参政议政，调动了他们投身社会主义现代化建设的积极性，推进了国家政治生活的民主化，切实实现了人民当家作主。多党合作有利于加强和改善党的领导，密切党群关系，有利于实现党和国家决策的科学化、民主化，推进了国家政治生活的民主化。
（2）有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。
目前，我国民主党派由40多万名成员，他们具有较高的科学文化水平、广泛的社会联系和报效祖国的热忱，是社会主义物质文明和精神文明建设的一支重要力量。在我国社会主义现代化建设中，各民主党派通过多种形式为推进物质文明和精神文明作出了突出贡献。
（3）有利于推动 祖国和平统一大业的实现。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是具有中国特色的社......
第一章 政党与政党制度第二课 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国的政党制度是中国共产党领导的多党合作与政治协商制度。它是我国一项具有中国特色的社会主义民主......
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学设计【内容标准】明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度，通过本框的学习，更好地正解中国共产党的......
教学目标一、知识与技能：通过学习使学生初步了解政党制度的含义、类型；我国各民主党派的名称、性质；我国现阶段中国共产党和各民主党派的根本活动准则。我国政党制度的基本内容......
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（学案）课前预习（阅读梳理）--认真阅读教材内容，梳理领会政治观点★1．我国各民主党派的性质是什么？中国特色的政党制度的地位和内容是怎样的？（1......
