16说勤奋教案_16说勤奋教学设计

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16说勤奋

七级明德小学贾敏

（一）复习导入，揭示中心

1．这节课我们继续学习——（齐读课题）

2．听写生字词：稍微

校园

习惯

基础

3.这是一篇说理性很强的文章，文章开门见山告诉我们一个道理，那就是——（齐读）通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（读好这句话）这也是作者的观点（板书：表观点）

（二）走进事例，见证勤奋。

1.作者为了更好的论证这个观点，向我们列举了哪两个人勤奋成才的故事？（相机板书:司马光、童第周）

2.出示司马光的头像及相关资料让学生有个初步的了解。学习课文第二自然段。

3.打开课本，轻轻地朗读课文的2自然段，边读边想：故事中的司马光手中的鲜花是什么？他付出了怎样的心血和汗水？画出相关句子，并在句子旁边写写自己的体会和感受。

4.你从课文的哪些句子读出来司马光的勤奋？

学生回答后，教师随机出示：（①小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。②为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。）

师生交流：

A、上面一句写他小时候勤奋？下面一句呢？从小到大一直勤奋这就叫“一生勤奋”。谁来读上面一句？

B、学生读，“滚瓜烂熟”追问：什么叫滚瓜烂熟？他是怎么做到滚瓜烂熟的？“一遍又一遍”追问：是几遍？哦，无数遍的读书，一直读到滚瓜烂熟为止。

这就是勤奋！齐读这一句。从“滚瓜烂熟”，读出了司马光读书读得熟练。谁能用这个词说一句话。

C、谁来读下面一句？学生读，追问：司马光的枕头与你平时用的枕头有什么不同？如果让你用这种枕头习惯吗？真是烦死了，但司马光却自己亲手做了这种枕头来烦自己，还管它叫作（“警枕”）。“警”在这里什么意思？那你知道提醒他什么吗？（提醒他起来读书写作。提醒他要抓紧时间，不要睡懒觉，白白浪费时间。）争分夺秒的学习、写作，连睡觉的时间都要挤出来，这就是——（“勤奋”）

D、让我们一起读一读这两句，好好体会司马光的勤奋。自由读、齐读。5.司马光手中的鲜花是什么？汇报交流：他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。拓展资料：《资治通鉴》这是一部著名的史学巨著（突出“史学巨著”），它记载了16个朝代1362年的历史，内容以政治、军事为主，目的是让统治者从历代治乱兴亡中取得鉴戒。为后人研究历史，提供了比较完备的资料。所以说它是著名的史学巨著。

①就是这样一部巨著，花费了司马光整整19年的时间，这是何等漫长的19年啊，你能想象吗？19年中，司马光。

②多少个日日夜夜，司马光写着记着，19年来，他熬白了头发，连牙齿也松动了，终于编成了《资治通鉴》。容易吗？读好这句话。③抓住“终于”，感情朗读这句话。

小结：19年，坚持不懈地努力，这仍是勤奋。从司马光身上，老师也想到了爱迪生说的一句话：“成功=一份天才+九十九份汗水。”齐读这句话。司马光的成功，印证了课文中的哪句话？再读“古今中外„„汗水和心血浇灌出来的。”

出示童第周的头像和简介，自学第三自然段

1、自学第3自然段，要求：故事中的童第周手中的鲜花是什么？他付出了怎样的心血和汗水？画出相关句子，然后在小组内讨论交流。

2.刚才我们读了司马光的故事，知道了他的勤奋表现在从小以读书为乐、长大后珍惜时间，而且19年如一日，那么，童第周勤奋又表现在哪里？

交流：（1）出示：第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。

① 从哪里可以看出童第周勤奋学习的？（引导学生找关键词，结合句子谈体会。）（学生预设：抓住“成绩很差”、“毫不气馁”、“急起直追”、“改进学习方法”、“名列前茅”等关键词语，）理解毫不气馁，并造句。

②正因为他的基础比别人差，引读：每天______________，晚上______________，经过______________。

③这里虽然没有童第周内心的想法，但从他的动作我们能推想，他在想什么？

在他心中有着这样一个坚定的信念：（出示）即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。

④经过半年的努力，童第周的成绩赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。3.童第周取得了怎样的成就呢？

后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了很大的影响。

拓展资料：1930年，童第周留学比利时，当时，生物界正在研究青蛙卵，却无人能把青蛙卵的模型完整的剥开，研究被迫停止。因为青蛙卵只有小米粒那样小,外面紧包着三层像蛋白一样的软膜,要把它们剥下来,可不容易,必须借助显微镜,手的动作稍有不当,卵膜就会被撕碎,所以这种剥离术进行了几年都没有成功。当童第周完成试验的时候，他的老师著名的生物学家布拉舍教授说：“童先生了不起!中国人真正了不起!你战胜了上帝,为我们的实验开辟了一条道路!” ① 结合拓展资料，理解“高难度”。

② 高难度的青蛙卵剥离手术被曾经基础很差的童第周完成了，你体会到了什么？

③青蛙卵剥离手术是高难度的，要完成这个手术，那是相当的困难。但，童第周成功了，因此在欧洲生物学界产生了很大的影响。读好这句话。

这正应了我国著名数学家华罗庚所说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”结合自己的生活实际，说说这句话的意思。

童第周的成功，再次印证了课文中的哪句话？再读“古今中外„„汗水和心血浇灌出来的。”

今天我们通过学习司马光和童第周的事例知道了要想成功靠什么？是啊，从古至今，所有的成功者都是付出了许多的汗水和心血才获得成功的。可惜，我那几个学生不明白这个道理。现在，你能帮我劝劝他们吗？

师生对话

（师扮演学生1：老师，我天生聪明，所以不需要勤奋也一定能成功；师扮演学生2：老师，我基础比较差，恐怕再怎么努力也赶不上聪明的同学，也就不想努力了。）

如果加上一些名言警句，我想会让他们印象更深刻些。相机投影出示名言警句。（成功=1份天才+99份汗水。——发明家爱迪生。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——数学家华罗庚。）说得很好。谢谢你们，回去我就照你们的说。

请你在小书签上写下这些名言警句，以后可以自勉，也可赠送给同学。抄完后再读一读名言警句。

三、引读第四节，总结全文

1、教师引读：是啊，如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但---------只有-----------------才----------------