七年级语文上册 5《在梦的远方》教案1 (新版)长春版_长春版一年级语文上册

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《在梦的远方》

教学目标：

1.理解课文的主要内容及主旨，体会标题含义。

2.学会通过捕捉重点语句、理解课文深刻内涵的阅读方法。3.体会母亲的内心世界，感受母亲爱的内涵。教学重点：

理解课文的主要内容及主旨，体会标题含义。教学难点：

体会母亲的内心世界，感受母亲爱的内涵。课时安排：二课时教学过程：

一、导入

欣赏歌曲《母亲》（阎维文），很多人都歌颂过母亲，我们今天来学习一篇歌颂母爱的文章。

二、作者简介

林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。17岁开始发表作品，最有成就的是散文创作（1973年开始）。作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过20次。

林清玄的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。他本人长得没有文章漂亮。他头一次在大陆与读者见面时，林清玄自我介绍说：“想生在盛唐，成为唐宋八大家，不幸只成为台湾八小家；想长到一米八，不料只长到一米六八，只好自我安慰：‘一路发’；想长得像陈晓东，但很多人都说我长得像达摩或十八罗汉；我儿子说，爸爸，你快成伟人了，因为《世界伟人传》上的伟人大多是秃头。”

三、朗读

1.听范读，理顺字音 2.自由朗读，熟悉课文。

四、整体感知

1.文中写了“我”与母亲的哪些事情？明确：

①误喝番仔油，母亲救我一命。

②撞缝纫机脚险送命，母亲为我流泪。③体弱大补得疝气，为我奔走两年。④照顾无微不至，奇迹般健康起来。⑤成绩好性格古怪，为我烦恼伤心。⑥算命求得心安。

⑦离家在外求学远，担忧牵挂、惦念。⑧讲述求梦故事，从中受益匪浅。

2.作者是怎样回顾这些往事的？

明确：我与母亲的回忆相互交错的方式来回顾的，以时间为顺序，以回忆为线索。3.从这些往事中能体会到母亲和作者怎样的思想感情？明确：母亲无尽的牵挂，无限的不舍、无微不至的关怀；“我”对母亲的无限感激。

五、作业

自主查找关于母爱的名言。第二课时

一、导入

回顾“我”与母亲之间的故事。要求：用小标题形式概括明确：三岁：喝番仔油四岁：撞裂脑壳六岁：得疝气病十五岁：离家读书高中毕业:车站送别现在：八罐汽水

二、研读课文

1.这些事情都体现出母亲对我的关心，作者是从哪一方面来写的，寄托着母亲怎样的希望？明确：身体方面，希望我身体健康！2.作者还写了母亲对我哪个方面的关心? 明确：个性方面。我个性古怪，不与其他小朋友玩。母亲为我个性古怪而烦恼。希望我有个好的个性。3.作者详尽地转述母亲讲给我的日本童话的事，其用意是什么？明确：写童话的目的是怀念慈爱的母亲，感激她的深深教诲。

4.母亲说：“有许多梦是遥不可记得，但只要坚持，就可能实现”，文题“梦的远方”到底指什么？明确：母亲关心我的身体和个性，用童话鼓励“我”坚持梦想。5.作者在文章第十九自然段说了这样一句话：“这一世我觉得没有白来，因为会见了母亲”，你对这句话有怎样的体会？

明确：表达作者对母亲的感谢，感谢母亲这一世的爱。

三、延伸拓展 1.游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2.无家别

永痛长病母，五年委沟溪。生我不得力，终身两酸嘶。人生无家别，何以为蒸黎！3.当我老了

当我老了，不再是原来的我。请理解我，对我有一点耐心。

当我把菜汤洒到自己的衣服上时，当我忘记怎样系鞋时，请想一想当初我是如何手把手地教你。当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。

你小的时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。当我需要你帮我洗澡时，请不要责备我。

还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗？当我对新科技和新事物不知所措时，请不要嘲笑我。

想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个“为什么”。当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我。就像你小时候学习走路时，我扶你那样。当我忽然忘记我们谈话的主题，请给我一些时间让我回想。

其实对我来说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，我就很满足。当你看着老去的我，请不要悲伤。

理解我，支持我，就像你刚才开始学习如何生活时我对你那样。当初我引导你走上人生路，如今请陪伴我走完最后的路。

给我你的爱和耐心，我会抱以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。