《老人与海鸥》面试8分钟说课教案_老人与海鸥说课
《老人与海鸥》面试8分钟说课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“老人与海鸥说课”。
老人与海鸥
导入：上节课我们初读了《老人与海鸥》这篇文章，学会了本课生字词，请同学们回忆一下这篇课文主要围绕老人与海鸥写了几个感人的画面。你来说。请坐。它归纳的很好。本文围绕老人与海鸥主要写了两个画面一个是老人喂海鸥的情景，一个是老人去世后海鸥来送别老人的情景，老人与海鸥之间相处的像亲人一样。归纳的很好。今天我们继续学习,《老人与海鸥》这篇文章。请同学们齐读课题。
请同学们默读课文，看看从哪些地方可以看出他们之间有如亲人一样呢？画画有关句子，在文章的空白处做标注，组内先交流。然后再全班中分享。
时间到哪位小组代表来分享？这位同学你先来。你们真会学习。他告诉我们他是从“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色”，我从“褪色”一词感受到老人太节俭了，省下来的钱都给海鸥买了食物，老人对海鸥比对自己还好，从这里可以看出老人对海鸥像亲人一样。还有“朋友告诉我这位老人每天步行二十余里从城郊赶到翠湖只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”，从这句话我感觉到老人非常在意这些海鸥。
是啊，有人曾算过十年的冬天每天二十余里相当于红军的二万五千里长征，一位年过七旬的老人走这么远的路，只是为了给海鸥送餐，与海鸥相伴。请同学们朗读这段，体会老人爱海鸥的情感。哪位同学还有补充？请这组的同学你来说。“老人把饼干很小心地放在湖边的围栏上，退开一步”，我觉得老人真是太了解海鸥了，他知道海鸥怕人，让海鸥安全进食，老人就像父母照顾婴儿一样呵护海鸥。那就请同学们读出老人照顾孩子一样照顾海鸥在情感吧。
十多年，几千个日子，老人每天都来，直到有一天我们再也看 不到这位衣着俭朴、与海鸥相依相伴的老人了，当我们把老人最后一次喂海鸥的照片带到翠湖边时，发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事呢？来哪位同学来汇报？这位同学你来说，请座。他说：“一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势和平时不太一样，像是发生了什么大事。”从“翻飞盘旋”和“连声鸣叫”可以看出海鸥情绪很不安，它一定是看出老人和平时不一样，心里很着急，想唤醒老人。“海鸥像炸了营了似的朝遗像扑过来，它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来”，从这个“扑”字感受到海鸥的动作快，海鸥的心情十分急切，同时感受到海鸥当时的心情很悲伤，不想和老人分开，想永远和老人在一起。请同学们就把这种恋恋不舍读出来吧！
同学们，你们怎么理解老人和海鸥之间的关系呢？这位同学来回答，请座。没有老人对海鸥亲人般的照顾，就没有海鸥面对老人遗像时的恋恋不舍，情感是可以跨越人与动物的界限的，老人对海鸥的关爱、照顾、呵护，海鸥能感受得到，所以才会有旁人看来意想不到的举动，这是一种多么美好、多么和谐、多么高尚的情感！从文章的字里行间，我们感受到老人与海鸥浓浓的亲人一般的情感。
请同学们大声朗读全文，深刻体会这份浓浓的情感。作业：请同学们课下读《我的野生动物朋友》，相信大家读后也会有更加深切的感受。
板书： 老人与海鸥 老人喂海鸥
海鸥送别老人
胜似亲人
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