一年级品德与生活教案_二上品德生活教案
一年级品德与生活教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二上品德生活教案”。
新村小学一年级品德与生活教案
一年级上册品德与生活教学计划
教材分析
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动。培养学生的自信心，动的取长补短在成长过程中的重要意义，既不自满也不自卑，善于为别人拥有长处而欣慰，培养学生的竞争意识，培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要相互合作，才能获得成功。感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；懂得学习需要耐心和毅力，体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。愿意感受有组织的集体活动，知道自己是集体的一员。在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
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上学去
上学路上 上学心情 课室与座位 学校环境 教学反思
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2.我的老师
总第＿ 课时 备课人： 上课时间：
教学目标：
1、知识目标：懂得老师对同学的关心、帮助。
2、能力目标：懂得老师是同学的好朋友。
3、情感与态度目标：培养尊师的思想感情。教学难点：培养尊师感情。
教具准备：收集学生送给教师的贺卡。课时安排：两课时 教学过程
第一课时
一、谈话导入：开学到现在，你认识几个老师了，谈谈你觉得老师怎么样？
二、观察图一，老师和小朋友在玩什么游戏？你喜欢和老师玩什么游戏？
三、观察图二，老师和小朋友在谈些什么？跟读书中小朋友说的两句话。
1、我的牙齿掉了，还会张出来吗？
2、我会唱歌。
3、引导学生与老师交流，想和老师说些什么？学生说话中培养口头表达能力，训 练学生将话说完整。
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1、知识目标：在游戏中与同学分享快乐。
2、能力目标：懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。
3、情感与态度目标：懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。教学难点：懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。教具准备：听歌曲录音 课时安排：两课时 教学过程:
第一课时一、一曲《找朋友》欢乐的歌曲带学生入境。让学生在游戏中学会有礼貌的行为。
二、观察图一，说说老师和小朋友在做什么游戏？明确游戏规则，说出同学的外貌、声音和爱好。
三、我给好朋友画张相，请小朋友评一评。
四、畅谈小朋友在一起应该怎样做？明确团结友爱、互相欣
赏。
第二课时
总第＿ 课时 备课人： 上课时间：
一、学习《小学生日常行为规范》第四条：尊老爱幼，平等待人。同学之间友好 相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他 人的民族习惯。师带读，讲解意思。
二、游戏：蒙住眼睛找到自己的朋友 板书设计找朋友
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
教学反思：
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六、到家了你应该怎么做？让孩子懂得回家后的礼仪。
七、晚上和家长在一起的时候，你应该告诉你在家里的情况。遇到难应该怎样告 诉家长的情况呢？能不能只说好的而不说自己不好的？能说谎吗？ 板书设计
教学反思：
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5、上课铃响了
总第＿ 课时 备课人： 上课时间：
教 学目 标：
1、知识目标：遵听到上课铃声立即进
2、能力目标：做好课前准备。
3、情感与态度目标：不随便说话。要发言，先举手，不做小动作，不影响别人学习。教学重点：
让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。教学难点：
让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。教学过程：
一、导入新课揭题，板书。
5、上课铃响了。
二、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性。
1、听到铃声立即走进教室（说一说栏目图1的内容）。
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课间活动要遵守规则和秩序。
教学重点：让学生明白课间要做的事（喝水、上厕所、玩等）、认识课间活动要遵 守规则和秩序。
教学难点：感受课间活动的丰富多彩，愿意与同学交往，愉快地生活；有安全意识；会帮助同伴。教具：挂图、踺子、球、教学用具等。教学过程：
第一课时
活动一： 课间别忘了
1、课前观察：下课了小朋友经常干什么？
（有的喝水、有的上厕所、有的跳绳、有的玩游戏、有的打闹等）
2、看课本第27页图，说一说图中的几个小朋友正在干什么？ 师：请哪个小朋友来说一说第一个图的小朋友在干什么？ 生：有一个小朋友在喝水。（师：说得对，表扬发言的小朋友）师问：下面这个小朋友去哪里呢？哪个小朋友来说说呢？
生： 这个小朋友去上厕所。（师：说得好，表扬发言的小朋友）。师：请哪个小朋友来说说，还有一个图的小朋友又去哪里呢？ 生：有两个小朋友去场操上踢足球。（师：表扬发言的同学）
3、议一议。
师：好，同学们我们来议一议，为什么要进行课间活动？（1）喝水的好处。
师： 哪位小朋友来说说
（请多位小朋友来说，及时表扬）（2）、课间活动的好处。
师：我们来说说课间活动的好处，哪位同学来说呢？（请多位同学来讲，及时表扬）（3）、为了玩憋着不上厕所行吗？
师： 同学们，有的小朋友为了玩憋着不上厕所行吗？谁来讲讲这有什么害处？（请多名小朋友来讲，及时表扬）。
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首先我们要喝水、上厕所、然后再玩耍。因为我们人体离不开水，喝水有很多好处，我们要及时补充水分，所以我们就要利用课间喝水。有的同学为了玩憋着不上厕所，这样不好，这样对身体是有害的，下课你不上厕所，上课你就没心听课，憋不住了你 就要在上课的时候去，这样就影响学习，而且还影响别人。所以，同学们下课后要先 喝水和上厕所，然后再去室外活动。同时还要准备下节课学习用具，要养成良好的习惯。板书设计:
6、课间活动
活动一 : 课间别忘了（喝水、上厕所、玩）
第二课时
总第＿ 课时 备课人： 上课时间: 活动二: 快乐的课间活动
1、说一说，自己在课间经常做什么活动？ 师：谁来说说你在课间经常做什么活动。（多名小朋友来说，及时表扬）
2、看图，说一说，议一议。
（1）图中的小朋友在进行哪些活动？你最喜欢哪种活动？（多名小朋友来说说，及时表扬）（2）对爬杆的同学，你想说什么呢？（多名小朋友来说说：注意安全）（３）怎样才能玩得开心？
师：跳绳时，为什么要喊一、二、三？（喊一、二、三、就是使大家动作一致）师：为什么“抓小鱼”时要拉紧手？
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则。特别要注意安全。如果不小心弄伤了，要把受伤的同学扶到校医室去找校医。作业布置: 比一比，谁在课间活动时做得好。
板书设计:
6、课间活动
活动二 快乐的课间活动
（做游戏，注意安全、守秩序、守规则）教学反思：
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7、快乐的体育花会
总第＿ 课时 备课人： 上课时间: 教学目标：
1、知识目标：愿意感受有组织的集体活动，知道自己是集体的一员。
2、能力目标：在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。
3、情感与态度目标：在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。
教学重点：
在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。
教学难点：
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布置作业：
设计一件你最喜欢的作品。板书设计：
7、快乐的体育花会 合作，关心和爱护
教学反思：
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总第＿ 课时 备课人： 上课时间: 教学目标：
1、知识目标：学会周末外出遵守公共秩序。
2、能力目标：懂得睡觉小常识。
3、情感与态度目标：学会遵守公共秩序。
教学难点：会遵守公共秩序。教具准备：挂图 教学过程：
一、谈话导入。周末的晚上你是怎样过的？
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总第＿ 课时 备课人： 上课时间: 教学目标：
1、知识目标：帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯.。
2、能力目标：引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。
3、情感与态度目标：引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。教学重点：起床后良好的生活和行为方式
教学难点：教育学生养成良好的饮食和个人卫生习惯，具有料理自己生活的能力。学具：教材
教学过程 ：
一、起床
说说：星期天，你是什么时候起床的？ 议议：星期天可不可以多睡一会？
二、太阳公公不高兴
1、有谁能说说太阳公公为什么不高兴？
2、说说：你们喜欢凌乱的房间，还是喜欢整洁的房间？说出理由。
3、讨论：怎样使房间变得整洁干净呢？
三、起床后的安排
1、让学生填写：我是这样安排的。
2、有谁知道正确的刷牙方法？指名上台示范。
3、老师说说早餐的营养要点。四，生活自理小训练
1、老师示范系鞋带、叠衣服、整理书包、穿衣服等；
2、小竞赛：看谁是生活自理小能手。
3、表彰比赛优胜者。
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教学重点：礼貌和安全教育
教学难点：教育学生怎样玩得有意义。学具： 教学过程 学生常玩的一些活动材料、空白卡片
一、去同学家玩
1、说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。
2、演一演，用不同的方式约同学一起玩。
3、想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题？
4、填一填，在课本第43页的空白圈圈中填上你想说的话。
二、开心地玩
4、介绍我和同学一起玩的开心经历。
5、情景表演：两个小朋友为抢先玩一玩具发生的争执。
6、讨论：订玩的规则。
7、试一试、想一想怎样说话方式更好。三、不玩危险的东西
1、说说：些危险的活动不能玩？
2、讨论：玩危险活动的后果。
四、我爱玩，我会玩
1、说一说自己经常和小朋友一起玩什么，怎么玩，最喜欢玩什么。
2、演一演：我会这样玩。
3、比一比：谁的玩法多。
五、老师总结谈话 板书设计：
10.去同学家玩
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一、妈妈买了什么菜
1、看图，认一认，妈妈买了什么采。
2、分一分，帖一帖。
先将帖图中的菜分类，然后按不同的种类将菜放进帖有相应类别标志的篮子里。
3、说一说，你还经常吃哪些菜呢？
二、妈妈做饭真辛苦
1、观察妈妈做饭忙家务要花多长时间。
2、想同学介绍我最喜欢吃的一道菜。说说：妈妈是怎样做这道菜的？ 想想：为做这道菜，妈妈要做哪些事？
3、看图，想一想，我能帮妈妈干些什么？
三、讲卫生，不偏食
1、情景表演。
思考：小朋友的这些行为好不好？你是否像他呢？ 2 〈京京的故事〉〉，想想京京为什么不挑吃了。
3、健康小顾问介绍科学合理饮食的小知识。
4、说一说，吃饭时还要注意些什么？ 饭桌上的礼仪。
5、小结。板书设计：
11、我和妈妈做午餐
一、妈妈买了什么菜
二、妈妈做饭真辛苦
三、讲卫生，不偏食
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2、引导学生说说自己对北京冬天的了解有多少。
二、1.展示南方冬天的图片，问学生：南方的冬天又是怎么样的？
2．观察“南方冬天的美景”，联系生活实际，说说自己在冬天时会做些什么？ 3．说说“南方冬天的运动”。说说冬天做运动在穿着、准备、时间等方面应该注意些什么。
三、对比南方和北方的冬天有什么不同。口语交际。
四、布置学生回家完成小实验。
1、拿出温度计，教会学生看温度计。回家做实验，看看水在什么情况下会结冰。
2、指导学生通过广播、电视、报纸等媒介掌握一周内北京的气温和深圳的气温做登记。
五、课堂上作小报告。
1、报告水在什么时候下会结冰；
2、学生上台介绍自己的一周气温记录表。
六、口头写一封给“北京表哥的回信”。在信中说说南方冬季的景色和气候状况。板书：
12.不一样的冬天 广播、电视、报纸
教学反思：
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六、为庆祝元旦提出自己的看法或建议。作业设计： 邀请小朋友到家开心地玩。教学反思：
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14、热热闹闹过春节
总第＿ 课时 备课人： 上课时间: 教 学目 标：
1、知识目标： 知道本地迎春节的方式。
2、能力目标：感受春节花市的欢乐氛围，了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗。
3、情感与态度目标：了解春节期间的一些风俗习惯，学会生活；学会说吉祥的话，注意节日期间的文明礼貌。
教学重点：知道本地迎春节的方式；了解春节期间的一些风俗习惯，学会生活；学会说吉祥的话，注意节日期间的文明礼貌。
教学难点：教育学生注意春节期间的饮食卫生、健康和安全。教具：教材、挂图 教学过程
一、逛迎春花市
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教学反思：
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