安徽省高中政治教案和平与发展是时代的主题——教案_高中主题教育课教案
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9.1和平与发展:时代的主题
一、教学目标
（一）、知识目标：
1、了解：当代的主题是和平与发展。
2、知道：危及世界和平的主要根源是霸权主义和强权政治；发展问题重大而艰巨。
（二）、能力目标：提高分析和判断国际社会政治现象的能力。
（三）、情感,态度与价值观目标：树立开放、平等的国际意识，维护世界和平。
二、教学重点、难点：和平问题和发展问题。
三、教学方法：启发——探究式；讨论法。
四、教学手段：多媒体。
五、教学过程
（一）、导入新课：
多媒体展示：一幅战争的照片；也门局势持续动荡；叙利亚遭受恐怖袭击；美国反战人士游行抗议对伊战争；2001年APEC会议领导人合影；亚太经合组织（Asia-Pacific Economic Cooperation, APEC）习近平出席筹建亚投行备忘录签署仪式；一带一路分布图；当今时代城市的繁荣景象。
师：这些事件都和当今时代的主题密不可分，那么，当今时代的主题是什么呢？生答后多媒体显示——和平与发展是当今时代的主题
（二）新课过程： 师提问：当代世界各国面临哪些与人类命运密切相关的问题？结合图片，师生共同例举如：资源枯竭、生态失衡、毒品泛滥等。师：这些都是世界的难题，但影响和决定人类生存和发展的根本问题又是什么呢？带着这个问题，我们一起走入探究园。活动环节一：探究园：历史的沉思,时代的启示（1）、生观看历史
-1-的战争图片，思考：20世纪上半叶，带给人们沉重灾难和痛苦的事件是什么？生答：两次世界大战。
师：对，２０世纪上半叶的时代主题是战争与革命，战争到底给人们带来了什么呢？沉重的代价。（2）、正是正因为战争给人类带来了沉重的代价，20世纪下半叶，各国人民呼唤„„
生答：呼唤和平。目的：让学生知道今天的时代主题已由２０世纪上半叶的时代主题战争与革命变成今天和平与发展了。国际社会发展到今天，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已成为不可阻挡的历史潮流。知识点明确：
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1.影响和决定人类生存的根本问题是和平与发展问题。谋求和平与发展，促进合作与进步是世界人民的共同愿望。和平与发展是当今时代的主题。
师指导学生自觉课文内容，明确： 2.和平问题
⑴含义：是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。⑵地位：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。过渡：展示漫画《和平与战争在此尴尬邂逅》，在联合国和世界人民的共同努力下，当今世界总体和平，但局部战乱和冲突却不断；那么，哪些因素造成局部战乱和冲突？
活动环节二：议一议：造成局部战乱和冲突的因素有哪些？
实事直击：美国国务卿希拉里2010年10月27日重申钓鱼岛争端虽然是二战遗留问题，但属于《美日安保条约》第5条的（适用）范围。美国重视保护日本国民的义务，美国军方表示将武力保护钓鱼岛。美国插手钓鱼岛事件说明美国的实行了什么？ 目的：让学生明确影响和威胁世界和平的主要因素，知道霸权主义和强权政治是危及世界和平与发展的主要根源。总结明确知识点：
⑶当今世界仍很不安宁的表现： ①霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升，有的大国常常打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。②局部动荡频繁发生，粮食安全、能源资源安全、网络安全等全球性问题更加突出。3.发展问题 ⑴含义：发展问题是指世界经济发展的问题，特别是发展中国家经济的发展问题。⑵特点： ① 经济全球化是当今世界的一个基本经济特征； ② 世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展 日益受到关注。
⑶当今世界发展存在的问题及原因： 问题：发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。原因：不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。活动环节三：
师：面对霸权主义、强权政治、恐怖主义、环境恶化、资源短缺、贫富悬殊、人口压力、不公正不合理的国际经济旧秩序„„ 我们应该如何维护世界的和平促进各国发展？ 生分组讨论。
二、维护和平、促进发展的有效途径 1.解决世界和平与发展问题的主要障碍： 霸权主义和强权政治。2.解决和平与发展问题的有效途径：
⑴建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国
际新秩序。⑵国际新秩序的内容：
①保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利； ②保障各国享有平等参与国际事务的权利；
③保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利； ④保障各个民族和各种文明共同发展的权利。3.中国建立国际新秩序的意义
中国的主张和作为，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求，赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。课堂小结：
1、和平发展和平问题的含义和平是主流
威胁和平的因素发展问题的含义发展是主流 发展问题依然严峻 前提基础
2、促进世界和平与发展的途径。
（五）、结束语（略）课堂小结：用训练学生概括能力的方
式进行。（投影展示）
课后探究：为了维护世界和平，促进共同发展，我们中国应该怎样做？作为一名中学生，我们又应该怎样做？ 【教学反思】 本节课当今世界的主题和平与发展的内容，主要以选择题、简答题的形式进行命题，试题难度较小，多考查学生对教材、国际重大时事知识以及过国际重大会议的掌握和理解能力。
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