2陶校长的演讲教案_陶校长的演讲教案
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五年级上《2 陶校长的演讲》教案
第一课时
教学目标
1、学会本课的10个生字，理解生字新词。
2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。教学重难点：学会本课生字，理解本课的生词。教学过程
一、板题、交流资料、听范读
1、板书解疑，陶校长（交流资料）
原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，“公德”和“私德”。
2、听演讲（录音范读）
小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
二、了解演讲知识，引入课文
1、谈演讲的特点
（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）
三、完成自主学习
1、学习本课生字，会读，会写，并能组词造句。
2、查资料结合课文理解生词词意。
堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足
3、陶校长的演讲主要讲了什么？是分哪儿几个方面来谈这个问题的？分别是什么？
四、完成合作学习
课文内容我知道。我能快速默读课文，概括段意。一段、（1）开门见山提出了（）二段、（2—5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。三段、（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。
五、展示交流
1、各组选组员回答各题的学习成果。
2、其他组员认真听，并及时补充不足处。
六、点拨拓展
点评，解答学生不理解的疑或。
七、板书设计
陶校长的演讲
八、课后反思
五年级上《2 陶校长的演讲》教案
第二课时
教学目标
1.能说出陶校长的后几问分别包括那些意思？ 2.能运用学法进行自学。
3、我能明白为什么要做到“每天四问”，并养成用此不断激励和鞭策自己的好习惯。重难点：明白为什么要做到“每天四问”，养成不断激励和鞭策自己的好习惯。教学过程
一、复习
1、读词语
生命之本 否则 锻炼 健康 堡垒 源泉 造福社会 专心致志 坚韧不拔 彼岸
2、说说这篇演讲稿中陶校长共跟大家讲了哪几个问题。
二、完成自主学习
1、文本回放：（根据课文内容填空。）《陶校长的演讲》中的“陶校长”是，他被毛泽东主席称为“
”。他要求学生每天从、、、四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是 ；学问是 ；工作能，锻炼我们的办事能力；道德是
。充分体现了老一辈教育家。
2、陶校长演讲的内容是什么？陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么要谈这些问题？
3、作者为什么要先问身体有没有进步？（默读圈画中的词句）因为„„有了„„才有„„，否则„„将
4、怎样才能有一个健康的身体？（抓住两个“离不开”，导读）
三、完成合作学习
1、第二问，为什么要问学问有没有进步？并说说怎样才能做一个有学问的人？
2、第三问，为什么要问工作有没有进步？并说说怎样才能提高？
3、第四问，为什么要问学问有没有进步？并说说怎样才能提高？
4、“真人”是什么样的人？
四、展示交流
1、各组组员选举代表回答每组的学习情况。
2、其他组员认真听，并质疑补充。
五、拓展点拨
1、评价学生的学习情况，并解答疑惑。
2、说说从陶校长的结束语中明白了些什么，还有些什们不懂的。
六、板书设计
2、陶校长的演讲
健康
生命之本
四问 学问
前进活力源泉
工作
也是学习
道德
做人的根本
卡片：否则、堡垒、锻炼坚韧不拔彼岸
七、学习反思
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