二年级健康教育教案_免费健康教育教案
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二年级健康教育
一、爱护我们的耳朵
教学目标：让学生了解耳朵的功能，懂得爱护耳朵的重要意义 教学重点：懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。
教学难点：怎样爱护耳朵
教学准备：课件、录音机、搜集的关于耳朵的资料、保护耳朵的宣传海报 教学过程：
一、认识耳朵
1、师：（课件出示耳朵图片）同学们，请看，这是我们的哪个部位？生答。
2、观察耳朵。师：现在用手摸摸你的耳朵。什么感觉？生答。师：我们做一个小游戏，观察一下自己的耳朵。请同学们拿出小镜子照一照你的耳朵，然后再看看别人的。（拿出小镜子，观察自己和别人的耳朵）师：你在观察的过程中，发现了什么？生答。师：对，我们每个人的耳朵都不一样。
3、画耳朵。师：现在我们来试着画画自己的耳朵怎么样？师示范画耳朵。生画耳朵。（设计意图：直接出示耳朵图片，因为一年级的学生已经初步认识自己的耳朵了，然后，通过用手摸耳朵、用镜子看耳朵、观察别人的耳朵、画耳朵这些直观的方式来进一步认识耳朵，）
二、了解耳朵的功能
1、师：耳朵画完了，谁能告诉老师，耳朵有什么用处呢？生：听声音。（师板书）
2、游戏
（1）师：请同学们闭上眼睛，说出你都听到了什么声音。
（2）师：我们现在来做一个小游戏，《请你猜猜我是谁》，师：我们眼睛看不见，这次能准确的说出同学的名字，可多亏了咱们的耳朵呀！
（3）师：小伙伴们每天都跟我们快乐的一起游戏，一起学习，我们用耳朵能听见他们开心的笑声，伤心的哭声，如果我们的耳朵听不到声音了，会是什么样呢？
三、保护耳朵
1、耳朵会生什么病师：
2、我会保护耳朵。师：究竟应该怎么样保护耳朵呢？ 1.防药物中毒。2.防噪声。3.防进水。
4.防揪打。5.不挖耳。
四、课堂拓展师：还记得刚才发给你的小图片吗？请你把图片背面的纸条扯下来，上面有一些爱耳知识，回家后，老师希望你把这个带给他们，既像家长报告你今天在班里的优秀表现，还能让家长了解一些小知识。老师还做了个宣传保护耳朵的小海报（出示海报），课下我们利用自己搜集的资料与同学合作，一起做小宣传海报，怎么样？把这些爱耳的小常识，让爸爸妈妈和小伙伴都知道，好不好？
二年级健康教育
二、空气清新每一天
教学目标：
1.了解春季传染病都有哪些
2.冬季如何通风换气。
教学难点：
了解春季传染病 教学重点：通风换气的作用。
教学用具：光盘 教学过程：
1、谈话导入
2、空气清新对同学们都有哪些好处？
（1）预防传染病的流行
（2）是大脑清醒，有利于学习。
3、有哪些疾病是通过空气传播的
大多数都是冬春季流行的传染病。如流感、非典、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、水痘、结核、百日咳等等。
4、经常开窗通风换气，可以有效地清除室内空气中的有害气体，净化室内空气。据测定，在门窗全部打开、室内外空气对流良好的情况下，经过15分钟就可让室内与室外的空气交换一遍。经常开窗通风换气，可以大大减少室内空气中病菌的含量。据测定，在门窗紧闭、空气污浊的环境里，每立方米空气中所含的细菌数可高达数万个，开窗通风后细菌数就只剩下数千个了。开窗后又可让更多的阳光照进室内，使被玻璃挡住的紫外线直接进入室内，起到消毒杀菌作用。
经常开窗通风换气，能增加室内空气中负离子的含量。一般城市的居室内每立方厘米空气中只含有负离子40～50个，而室外空气中可有100～200个；农村田野的空气中可含有700～1000个，而在森林和海滨的空气中可含2万个以上。由于空气中的负离子能改善肺的换气功能，兴奋中枢神经系统，促进血液循环和造血功能，增强大脑皮质功能，因此被誉为“空气维生素”。室内空气中负离子含量的增加，会使人头脑清新，心情舒畅，有益健康。
6、生活中要学会自我保护
（1）少去人群密集的公共场所（2）远离二手烟
（3）远离油漆化工染料（4）远离污染环境
7、总结本课
二年级健康教育
三、严防触电防火灾
教学目标
1.知道生活中有时会遇到危险,要防止受到伤害。
2.知道玩火容易造成火灾,给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。
3.知道触电会直接威胁人的生命。
4.知道拨打电话“ 119”可请求消防队灭火。教学重点:
1、知道玩火容易造成火灾,给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。
2、知道触电会直接威胁人的生命。教学难点:使学生愿意提高自我保护意识。教学具准备
1.课文挂图1张。
2.课文录音带,补充内容录音带。3.课文后面几个栏目插图的幻灯片。4.指导行为录像带。教学过程
一、导入新课。
1.放录音:消防车警笛声。
2.提问;听到消防车发出的警笛声,你会想到发生了什么事情?遇到火灾,应拨打什么电话?
二、学文明理。
1.过渡语:遇到火灾时,要拨打“119”报警电话, 2.出示课文挂图,放课文录音。
3.提问:
(1)火灾是怎么引起的? 板书:玩火
4.教师举补充事例。
用得好能为人类造福,为人类服务。如果随便玩火或防火意识不强,火就会对我们进行严酷的惩罚。例如:大兴安岭发生火灾是因一个工人扔在树林中一个没熄灭的烟头引起的,大片森林被烧毁,几十年甚至上百年才长成材的森林被毁之一旦。有一次北京的隆福商场由于管理人员对防火工作不重视,引起火灾后没有灭火设备,耽误救火时间,隆福商场几乎被大火无情地吞没了。如今虽重新翻建了,但给国家带来了巨大的经济损失。有的人由于过失引起火灾,不懂采取措施救护,而葬身火海,惨不忍睹。这些惨痛的教训告诉我们什么呢?
小结:我们要有防火意识,随时注意防止发生火灾,保护自己和他人的生命。
二年级健康教育
四、善待人类的朋友
教学目标：
感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立保护生态环境，保护动物的 意识，要与动物和谐相处。
教学重点：
体会人与动物和谐相处的乐趣，培养珍爱自然、善待自己家园的美 好情感。
教学难点：
感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立保护生态环境，保护动物的意识，要与动物和谐相处 教具准备：光盘 教学过程：
一、谈话引入：
师：同学们，关于人与动物的课文我们学过哪些，谁来说一说？今天我们要学习的一片新课文，同样也会让我们感受到人与动物之间的美妙和谐。板书课题《人类的朋友》。同学们猜一猜：人类的朋友会是谁呢？
二、初读课文，整体感知（1）学生自学生字词
①自由朗读文章，画出不理解的词。②自由交流不理解的字词（可查字典）（2）检查自学效果
（3）学生轻声试读文章。（4）逐节指名读文章。
（5）学生尝试用一两句话概括文章主要内容。
三、围绕重点，细读品味
1.生边默读边深入思考：从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系？尝试在字里行间写下自己的感受。
2.体交流收获： 预设点：
A.之间各种鸟儿从远处飞来，自由的进出，着实饮水，打闹嬉戏。鸟儿为我们带来大自然最美的音乐——天籁。
B.草地上兔子追逐，树林里松鼠吵架，都是司空见惯的事。
C.我看到前面树林里有一只鹿在哪儿悠闲的吃树叶，它发现我时，只是抬头看了看，照吃不误。动物的自由透出世界的祥和，生活的宁静——一种悠然自得的美。D.大雁是小孩的宠物，小孩也成了大雁的宠物。
E.他们过马路时，像飞行时那样一个挨一个，排成单行，汽车过来了，他们毫不理会，荏苒摇摆着身子向前走，直到最后一个走过去，车才开走。
学生谈出自己的感受，带着自己的体会有感情地朗读。
四、拓展、你觉得出现这样和谐的画面是谁的功劳？那我们应该怎么做？
四、作业：
针对文章最后作者的认识，可以让学生在课下写一份“保护自然，保护动物”的倡议书。
二年级健康教育
五、助你成长的营养佳品
教学目标：了解什么是营养素，知道营养与健康的关系。教学重点：人体必需的营养素有哪些
教学难点：人体缺少营养素会出现哪些问题 教学过程：
人体组织的构造和增长，离不开基本的营养素，人体活动的能量也均来源于各种营养素，均衡的营养是理想健康的重要因素，营养良好与否直接关系到身体的健康。
一： 营养是供给人类用于修补旧组织、增生新组织、产生能量和维持生理活动所需要的合理食物。食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。
二： 目前所知，人体需要的营养素共有45种，分为宏量营养素与微量营养素。宏量营养素包括蛋白质、碳水化合物及脂肪；微量营养素包括维生素及矿物质；水及纤维素一般不归入营养素，但却是生命的要素。蛋白质、脂肪、碳水化合物在体内代谢后产生能量，故又称产能营养素。了解的其他知识 简单的了解各种营养素的作用。（课件出示）
（1）蛋白质如果把人体当作一座建筑物，那么蛋白质就是构成这座大厦的建筑材料。人体的重要组成成分：血液、肌肉、神经、皮肤、毛发等都是由蛋白质构成的；蛋白质还参与组织的更新和修复；调节人体的生理活动，增强抵抗力；蛋白质还产能，为儿童生长发育提供能源，故又是产能营养素之一。（2）脂肪是组成人体组织细胞的一个重要组成成分，它被人体吸收后供给热量，是同等量蛋白质或碳水化物供能量的2倍；脂肪是人体内能量供应的重要的贮备形式；脂肪还有利于脂溶性维生素的吸收；维持人体正常的生理功能；体表脂肪可隔热保温，减少体热散失，支持、保护体内各种脏器，以及关节等不受损伤。
（3）碳水化物是人体最主要的热量来源，参与许多生命活动，是细胞膜及不少组织的组成部分；维持正常的神经功能；促进脂肪、蛋白质在体内的代谢作用。
（4）维生素是维持人体正常生理功能必需的一类化合物，它们不提供能量，也不是机体的构造成分，但膳食中绝对不可缺少，如某种维生素长期缺乏或不足，即可引起代谢紊乱，以及出现病理状态而形成维生素缺乏症。
（5）矿物质是人类不可缺少的又一类营养素，它包括人体所需的元素，如钙、磷、铁、锌、铜等。矿物质是构成人体组织的重要原料，帮助调节体内酸碱平衡、肌肉收缩、神经反应等。
（6）水是人类和动物（包括所有生物）赖以生存的重要条件。水可以转运生命必需的各种物质及排除体内不需要的代谢产物；促进体内的一切化学反应；通过不知觉的水分蒸发及汗液分泌散发大量的热量来调节体温；关节滑液、呼吸道及胃肠道粘液均有良好的润滑作用，泪液可防止眼睛干燥，唾液有利于咽部湿润及吞咽食物。
（7）膳食纤维。膳食纤维是指植物中不能被消化吸收的成分，是维持健康不可缺少的因素，它能软化肠内物质，刺激胃壁蠕动，辅助排便。并降低血液中胆固醇及葡萄糖的吸收。（8）总结本课
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六、安全乘车别大意
教学目标
1、掌握安全乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法 教学重点：掌握乘机动车的安全知识
教学难点：车和乘车过程中怎样自我保护
教学过程
一、导入： 同学们我们每个周末回家以及返校甚至外出都要乘坐公共汽车那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢希望通过今天的学习能够让同学们知道。
二、观看影视资料
1、上下公交车不排队拥挤的情形
2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形
三、学生活动
四、学生通过欣赏图片教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题 学生交流、讨论。
五、小结： 乘机动车辆的安全准则
1、早遵守秩序在指定的地点集次候车等车停稳车上的人下车后再上车不要推人、拉人或挤着上车。
2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来坐好了就不要任意走动或换位子。
3、下车时把背包背好检查一下东西有没有都带齐了。
4、在车上不要吃东西以免不小心噎到了。
5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。
6、不舒服的时候要告诉大人不要忍着不说。
7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。
8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。
9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。
10、车上要谨防小偷携带的钱物要放在安全的地方。
11、乘长途汽车一定要忍住瞌睡。在睡眠时若司机急刹车巨大的惯性可能给你造成伤害。注意乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁并带好头盔将自己的头部保护起来双脚应始终放在脚垫上不得离开不得脚着地扶牢把手或腰带不得侧身斜坐始终保持骑坐姿势停车时也应保持骑坐姿势身体应尽量贴近驾驶员转弯时要和驾驶员一个重心避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。
12、教师小结交通运输是现代生活中必不可少的组成部分交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规注意交通安全发挥交通运输积极的方面克服不利的因素让他更好的为我们服务。
六、布置作业今天你学到了那些知识？通过今天的学习你有什么收获？
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七、我从哪里来
教学目标：
引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
学生准备：
1．请父母提供自己的出生证。
2．向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。
3．查找自己成长过程的照片及其他成长资料。
教学过程：
一、情景导入，揭示活动的主题。
1、看录象：老马生小马、鸡蛋里孵出小鸡。
2、学生交流：小鸡、小马从哪里来？
3、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？
二、图文结合，了解生命的孕育过程。
1、学生围绕主题自由提问。
2、看图听录音介绍。
3、学生交流：你知道了什么？
4、随机出示各种图片，帮助学生理解。
5、我们在妈妈肚子里时，妈妈有些什么感觉？
6、小游戏：学生把自己的书包绑在肚子前面，模仿妈妈怀孕的样子走一走，学着妈妈挺着大肚子干家务活。
学生交流自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便。
7、向爸爸妈妈说一句心里话。
（让我们一起向自己的爸爸妈妈、向在场的爸爸妈妈、向所有的爸爸妈妈说一声——你们辛苦了！我爱你！）
回去后可以跟爸爸妈妈一起做一张成长卡。在成长卡上贴上一张自己满意的照片、写上一句心里话、把有趣的、难忘的事画下来等等，下次我们一起来布置班级的“成长乐园”，好不好？
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八、会打救助电话
教学目标：
1、引导学生认识及时拨打救助电话的重要性,培养学生的安全意识。
2、引导学生了解,掌握在紧急情况下如何拨打救助电话来得到帮助,提高学生在日常出行和处理突发事故的能力。教学过程
一、看一看，说一说，介绍急用电话。
1、同学们坐得真棒！奖励给大家一个小动画。请大家看屏幕，认真看，仔细听，比比谁的收获最多。（教师播放视频）
2、同学们看得真认真，谁来展示你的收获？（交流）你说得真棒！遇到抢劫等犯罪行为，要拨打110； 你听得真认真！发生火灾时，要拨打119； 你真会学习，遇到急救病人，要拨打120；
3、你还有什么收获？（你听得真仔细，这些救助电话是不能随便打的，否则要负法律责任）
4、那你还知道哪些救助电话呢？（生答）你懂得知识可真多！
5、看屏幕，这就是我们常用的救助电话。（课件）
大家都知道，在什么情况下应拨打什么电话进行救助。那么现在就来考考大家，看你能不能正确拨打这些救助电话？让我们来实践一下。
二、实践俱乐部
1、出示图片
请同学们仔细观察这几幅图，图中发生了什么事？应该拨打哪个救助电话呢？
你表达得真清楚，让大家一听就懂！在遇到盗窃、抢劫、斗殴时，我们可以拨打110，向警察叔叔求助。
2、这几幅图呢？谁来说？
你真有办法，回答得也很全面。遇到火灾要拨打119；遇到得了急病的人要拨打120；遇到交通事故时要打122。
（课件）
3、教师小结：110、119、120、122都是我们常用的救助电话，大家可要牢记在心。
三、真实再现，警钟长鸣
1、请大家看到（课件）“真实再现”部分,找个同学来读一下这几个真实的案例，读完后小组内交流自己的感想?然后每个小组选一名代表进行全班交流。
引导学生通过读、悟、谈、认识及时拨打救助电话的重要性。
2、哪个小组来展示一下？
四、行动在线 快乐学一学
（一）认识报警电话110
1、在我们的生活中，会有一些不安全的因素出现，遇到这种情况该拨打哪个救助电话呢？ 当然是匪警电话110。那我们报警时要怎么说呢，要注意哪些问题呢？请在小组内交流一下。
六、课外拓展
回到家把今天学到的有关救助电话的知识，用自己喜欢的方式，提醒告诉周围的人：如何正确使用救助电话。
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九、不随地吐痰
教学目标：
1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点：
吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课：
1.为什么不能随地吐痰？
① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里
D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（d e）
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
四、智力极限
五、小表演 课后小结：
学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。
二年级健康教育十、一日三餐
教学目标：
1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。
2.使学生养成科学进食的习惯。
教学重点难点：
我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
教学过程：
一、导入新课：
1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？
2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。
二、学习新课：
1.一日三餐好处多：
一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约3—4小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。
2.科学安排一日三餐 ①进餐一定要做到定时定量
每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。
②早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少：
向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。3.一日三餐有规律，身体强健发育好：
向学生讲述三餐的科学和合理性。
三、巩固新知：
两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。
二年级健康教育
十一、预防蛔虫病
教学目标：
1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。
2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。
教学重点难点：
蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。
教学过程：
一、导入新课：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？
二、学习新课：
1.什么叫蛔虫病：
蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。
寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。
蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。
2.蛔虫病才症状：
面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。
3.蛔虫的繁殖过程：
蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收人体营养。
4.预防方法：
勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。
三、巩固新知：
1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。
2.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？
3.总结该课：首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价。
二年级健康教育
十二、不放烟花和鞭炮
教学目标：
1.使学生认识燃放烟花和鞭炮除了污染环境外，还会给人带来不必要的伤害。
2.教育学生能从我做起，积极响应政府的禁放号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。
3.教育学生懂得安全的重要意义。
教学重点难点：
燃放烟花和鞭炮的危害和懂得安全的意义。教学过程：
一、导入新课：
快要放寒假了，同学们最想玩、最爱玩的活动有哪些？尤其在春节期间，你除了看电视，逛集市、游公园、走亲戚、，还有什么事情是最爱玩的？对，放烟花，放鞭炮。
二、学习新课：
1.出示各种图片：燃放鞭炮和烟花的危害，借此来警示学生。
2.烟花爆竹脾气大（危害）：
噪音：声音大，燥声高，打扰人的休息
火灾：房被烧，物被毁，害人害己 危害 伤人：炸伤手、脸、双眼等
污染：烟雾很浓，纸屑飞，污染环境（酸鱼的危害）
3.我国政府明确规定某些大城市禁放烟花和鞭炮：
4.开导启发学生不但自己不要放，还要同时提醒身边的其他小朋友，也不要燃放烟花和鞭炮，争当一个新时代的良好公民。
三、巩固新知：
1.组织学生在两分钟内对该课的内容进行自行复习，并准备发言“我要争当一个新时代的良好公民”。
2.请一到两名学生到讲台发表自己的想法，锻炼学生的口头表达能力和加深对本课内容的掌握。
3.师生共同总结该课。
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十三/我们爱整洁
教学目标：
1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点难点：
在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教学过程：
一、导入新课：
现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？
二、学习新课：
1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。
2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？ ②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？ 通过以上，了解学生的整洁情况。
3.保持整洁与我们的身心健康
①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。
4.我们要学会保持整洁环境
使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活
三、巩固新知：
1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。2.两人一组，相互谈谈你的打算。
3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
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十四、预防蛔虫病
教学目标：
1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。
2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。教学重点难点：
蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。教学过程：
一、导入新课：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？
二、学习新课：
1.什么叫蛔虫病：
蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。
寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。
蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。
2.蛔虫病才症状：
面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。
3.蛔虫的繁殖过程：
蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收人体营养。
4.预防方法：
勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。
三、巩固新知：
1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。
2.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？
3.总结该课：首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价。
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十五、不放烟花和鞭炮
教学目标：
1.使学生认识燃放烟花和鞭炮除了污染环境外，还会给人带来不必要的伤害。
2.教育学生能从我做起，积极响应政府的禁放号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。
3.教育学生懂得安全的重要意义。
教学重点难点：
燃放烟花和鞭炮的危害和懂得安全的意义。
教学过程：
一、导入新课：
快要放寒假了，同学们最想玩、最爱玩的活动有哪些？尤其在春节期间，你除了看电视，逛集市、游公园、走亲戚、，还有什么事情是最爱玩的？对，放烟花，放鞭炮。
二、学习新课：
1.出示各种图片：燃放鞭炮和烟花的危害，借此来警示学生。
2.烟花爆竹脾气大（危害）：
噪音：声音大，燥声高，打扰人的休息
火灾：房被烧，物被毁，害人害己 危害 伤人：炸伤手、脸、双眼等
污染：烟雾很浓，纸屑飞，污染环境（酸鱼的危害）
3.我国政府明确规定某些大城市禁放烟花和鞭炮：
4.开导启发学生不但自己不要放，还要同时提醒身边的其他小朋友，也不要燃放烟花和鞭炮，争当一个新时代的良好公民。
三、巩固新知：
1.组织学生在两分钟内对该课的内容进行自行复习，并准备发言“我要争当一个新时代的良好公民”。
2.请一到两名学生到讲台发表自己的想法，锻炼学生的口头表达能力和加深对本课内容的掌握。
3.师生共同总结该课。
二年级健康教育
十六、时间巧安排
教学目标：
1.学会安排自己的时间安排，作息时间巧安排，先写后玩多自在。2.学会合理的安排课余时间。
教学过称：
一、档案馆
1.教师：我们都会有自己的课余生活，生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目。想想在你的课余生活中经常和哪些事物相关，就请介绍3种吧！
2.学生发言、交流
3.过渡语：可是我们的课余生活中不一定全是快乐，让我们来看看小华所遇到的事吧。
二、咨询台
1.弄清小华生活中遇到的事，小华该怎么办？
2.小组讲座帮助小华找到解决办法。
3.师生交流，制定时间安排表。
三、活动区
1.明确要求，指定或选派小组代表。
2.播放音乐，小组活动。
3.小组表演，教师充分鼓励小朋友参与。
4.教师总结：接待伙伴时要运用礼貌用语，不仅要让伙伴感到快乐，同时也要使伙伴们在一起玩时有收获。
四、实践园
1.教师：欢迎小朋友把在课余生活中学到的知识、本领给大家表演一下 2.小朋友表演。
3.播放音乐：在愉悦、轻松的环境中读记儿歌。
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