《七颗钻石》教案_教案七颗钻石
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《七颗钻石》教案
教学目标：
1、认识8个生字；会写15个生字；正确读写“焦渴、喜出望外、匆匆忙忙、唾沫”等词语。
2、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
3、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系；懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点：
了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。
教学难点：
体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系；懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学时间： 1课时 教学过程：
一、故事导入，烘托氛围
1、同学们，你们一定读过很多童话故事吧，请你说一说自己喜欢的童话故事的名字。（《睡美人》《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小姑娘》）
2今天，我们来学习一篇美丽而感人的童话故事——《七颗钻石》。它的作者是列夫·托尔斯泰。谁能介绍一下作者？
二、初读课文，检测字词/ 31、教师出示自学要求： 用你喜欢的方式朗读课文，读准字音，读出感情。
3、教师检查自学生字新词的情况。（1）出示： 干涸 绊倒 舔净
瞬间 清澈 唾沫
①学生先自己读一读，然后小组选派代表朗读词语。②齐读。
三、再读课文，把握大意
1、说“变” 这篇课文的水罐发生了哪些神奇的变化？（空的木水罐——有水的木水罐——端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的——银水罐——金水罐——从中跳出七颗钻石，涌出水流。）
2、说“不变” 水罐不断地发生变化，可是有一样东西始终是没有变化的，它是什么呢？
3、读出童话味
（1）请同学们用缓慢低沉的调子朗读第一段。你能读出旱灾爆发时令人震惊的感觉吗？
（2）在第二段中，小姑娘的心情发生了怎样的变化？（3）从第三和第四段中选取一个或几个句子进行朗读，说说你准备带着怎样的感情来读。
四、深入思考，揭示课题
文章最后说：“那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”这表现了作者怎样的美好愿望？/ 32、爱心像一抹照射在冬日里的阳光，使贫病交加的人感到分外的温暖；
爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使濒临绝境的人们重新获得生活的希望；
爱心像……
请你仿照上面的句型，写出你对爱心的理解（注意修辞和句式）
五、联系实际，拓展延伸
如果现在有个献爱心的机会，你会选择怎样的方式？/ 3
《七颗钻石》教学设计【教学目标】1、熟读课文，并能感情朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活......
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