传统文化教学计划三年级（热门15篇）
计划可以为我们提供一个系统性的框架，帮助我们有条不紊地完成任务。制定计划时应该考虑到长远规划和短期目标的结合，使计划更有意义和价值。通过了解一些成功的计划案例，我们可以借鉴其经验，改进自己的计划能力。
传统文化教学计划三年级篇一
风筝在我国由来已久，是中华民族传统文化的一种，我特别喜欢它。
有一天，妈妈带着我到凤凰广场上放风筝，我高兴地说：“好啊!”到了凤凰广场，天上已经有许多风筝了，有灰太狼的、喜羊羊的，还有孙悟空的。
我也迫不及待地打开我的口袋，一只“燕子”探出头来，好像在对我说：我要在天空中飞翔，我要飞!我要飞!
我把我的风筝扔向天空中，然后拼命地跑了起来，风筝越飞越高，几乎把所有的风筝都落在背后，我非常高兴，想与别人一起分享。
但是，风筝突然降落，然后重重地摔在地上。我的心情非常失落，垂头丧气地坐在地上。这时，妈妈走过来，微笑着对我说：“没关系，放风筝的时候要找风向最大的一面……”
我立刻站起来，又重新放了起来。终于，我的风筝终于在天空中翱翔了。
在传承中华民族古老文化的同时，放风筝让我尝试过了失败，更让我享受到了成功的喜悦。
传统文化教学计划三年级篇二
传统文化是治国之本、为人之本， 思想的传承。是中华民族宝贵的教育财富。历来被看作是治国之理、为人之本、做事之道， 所谓“修身、齐家、治国、平天下”之重要标准。对个人来讲，诵读经典是“明德、至善”的主要途径，即让人追求高尚境界；培养自我认识和自我发展能力；倡导践履躬行的道德原则。正是这样，“读经教育”才历数千年而不绝于世。
1、随时随地诵读。“人人是老师，处处是教室”。只要有热情、能识字读拼音的人，就能成为导读老师。
5、乐诵读。让学生跟随经典的民族音乐诵读，培养孩子的节奏感和审美情趣
8、内容丰富，因人而异。诵读的先后顺序和具体进程由老师根据小朋友的兴趣决定。以一个班级的二分之一小朋友能背诵，就可以进入下一个单元，不需要迁就落后的小朋友。落后的小朋友，只要多少背一点，也有相当的功效。
传统文化教学计划三年级篇三
传统文化是治国之本、为人之本，思想的传承。是中华民族宝贵的教育财富。历来被看作是治国之理、为人之本、做事之道，所谓“修身、齐家、治国、平天下”之重要标准。对个人来讲，诵读经典是“明德、至善”的主要途径，即让人追求高尚境界；培养自我认识和自我发展能力；倡导践履躬行的道德原则。正是这样，“读经教育”才历数千年而不绝于世。
1、随时随地诵读。“人人是老师，处处是教室”。只要有热情、能识字读拼音的人，就能成为导读老师。
5、乐诵读。让学生跟随经典的民族音乐诵读，培养孩子的节奏感和审美情趣
8、内容丰富，因人而异。诵读的先后顺序和具体进程由老师根据小朋友的兴趣决定。以一个班级的二分之一小朋友能背诵，就可以进入下一个单元，不需要迁就落后的小朋友。落后的小朋友，只要多少背一点，也有相当的功效。
传统文化教学计划三年级篇四
中国是一个科技强国，也是一个历史悠久的国家。传统文化有很多：剪纸、春联、刺绣、陶瓷和中国画。其中，我最喜欢剪纸。
剪纸是最古老的民间艺术之一。剪纸可以给人以空灵和艺术的享受，剪纸可以有很多种：汉字、花、叶、鱼、烟花。其中我最喜欢剪烟花。
剪烟花，用剪刀，铅笔（中性笔也可以），方纸。先将方形纸斜折三次，然后用笔画出一张烟花图，再用剪刀把图剪下来。注意不要切到其他地方。剪完之后，把纸摊开，一个漂亮的烟花就完成了。
之前有好几次都没有剪烟花，但一直在想：“失败是成功之母，下次一定会成功。”经过反复努力，这次终于剪出了一个好看的烟花。好事多磨。
烟花之美也体现在相信你的手的惊喜上。在已经折了好几次的纸上，不小心割了几刀，摊平，一个意想不到的奇迹就会在你手中绽放。
传统文化教学计划三年级篇五
一提到中国的文化，我脑中的第一反应就是我们的母语——汉语。她是世界上最古老而又最鲜活的语言之一，世界古老的四大语言，先后消亡了三种，唯我汉语，五千年来，蓬勃发展，经久不衰。而且她还吸收中外的养分，不断地创造出新鲜的词语，表达新的事物，伴随着我们伟大祖国的前进而不断发展。
汉语是世界上最丰富而又最简炼的语言之一。丰富，我想就不用解释了;说最简炼，联合国印发同一文件，汉语的.页码最少;同声翻译，汉语的表达时间最短，这些足以说明汉语的优越性。她凝聚着民族的智慧，承载着中华文化，是我文化之长城。今天，汉语正在走向世界，但是国内，她却正遭受着严重的污染：成语本是我国文化的精华，但却被人乱改一气，大街小巷的广告纸以及电视屏幕上，处处都可以看到被污染的文化。这样的话，我们的母语怎能传承下去?我们必须爱护我们的母语。
爱我母语，就要从普通话，规范字做起，认认真真，一丝不苟!这样的话，我相信汉语肯定会在世界各地开花结果，通行天下。
爱我母语，就是爱我中华，爱我中华，就从爱我母语开始吧!
文档为doc格式。
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传统文化教学计划三年级篇六
畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。在“人物长廊”里，我们会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活的多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名胜游踪”里，我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……“温馨点击”不仅介绍了作者、作品及相关的知识，而且揭示了文章的思想内容；“活动广角”以对话的形式提示了学习要求，并注重让学生联系实际加深认识；最后通过“成长阶梯”这一环节检验学习情况，促进形成和发展。当你学了这些，你会情不自禁地说：做一个中国人真好！
（1）通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲，了解中国几千年的历史上国人的大气、自尊、圣洁和人格的高尚。
（2）通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。
（3）能够熟练地背诵经典古诗文，并能初步理解其意思，同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。
（4）通过传统文化学习，不断增强民族自信心和民族自豪感。
（5）在老师的指导下，能够与同学合作，尝试进行文化名胜游览和当地传统文化考察活动。
能够熟练地背诵经典古诗文，并能初步理解其意思，同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。
使学生感悟到中华民族语言的魅力，了解中国几千年的历史上国人大气、自尊、圣洁和人格的高尚。
1、诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。
2、对其中感兴趣的话题，展开研究。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
4、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。
5、将这本书扩展出去，搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。
传统文化教学计划三年级篇七
中国的传统文化有春节，可以放鞭炮、吃水饺、写对联。
春节可以过的好快乐，放鞭炮、堆雪人、打冰钩，都特别特别的好玩。
放鞭炮很好玩，有很多种鞭炮，最吓人的是红色的鞭炮，一点燃，过了几分钟就噼噼啪啪地响，我们事先躲在房子里，听了真恐怖，包鞭炮的红纸，都飞了过来。
还有一种鞭炮，粗粗的，外皮很鲜艳，点燃了，轰的一声响，天上立刻出现也五彩缤纷的光束，漂亮极了，鞭炮像一束束鲜艳、美丽的鲜花。
下雪打冰钩也很好玩。满天飞舞的雪球，凉凉的，一会儿就化成了水。我试着添了一下，凉凉的，像雪糕一样冰，就是没有味道。房屋的屋檐下有一根光滑、晶莹剔透的冰钩滑滑的，摸起来特别舒服。打冰钩用力得轻一点，如果用力太重了，冰钩容易碎，也要接住。如果摔到了雪地上，就会被摔碎，所以打冰钩要注意接住，最好两个人一起玩。
传统文化教学计划三年级篇八
中国，它的传统文化就像一个巨大的宝库，它的传统文化是多样的，它的传统文化是我们中国人的骄傲！
京剧有出身、纯洁、丑陋等多种角色，发源地在安徽、湖北。主唱是黄儿和西皮，所以也叫“黄陂”。它分布在北京和全中国。它起源于徽剧、昆曲和汉剧，已有200多年的历史。
书画也是中国传统文化。《清明上河图》和《富春山居图》成为流传数百年的名画，主要以水墨画的形式出现。另外，无论是书法还是绘画，毛笔都是必不可少的工具，毛笔分为小红发、大蓝竹、狼毫等。水墨画中，红色的小毛适合画线，蓝色的大竹适合上色，狼毫适合画淡墨。
大家一定都很熟悉古诗词。古诗格式多为四行，每行七字或五字。一首诗28个字或者总共20个字，能把一件很长的事情或者感情表达清楚。有些词在诗歌里会变成另一种意思，比如“去”，诗歌里的意思就会变成“跑”。古诗的意思很难理解，但越难理解，古诗或诗句所表达的意思就越深。有些诗词是写送别的，比如《送孟浩然之广陵》，有些诗词是写风景的，比如《游园不值》。
啊！祖国的传统文化真是一座巨大的宝库。
传统文化教学计划三年级篇九
提起中国的传统文化，可是一座瑰丽的宝库，有古老的书法艺术，有五彩缤纷的脸谱艺术，而我最喜爱的是剪纸艺术。
早有耳闻，剪纸的发源地是陕西，那是一个美丽而又富饶的地方。剪纸的方法有11种之多呢！我家隔壁有一位老奶奶，她剪纸艺术很高，她会剪腾空而起的孙悟空，洁白如雪的鸽子，别人都说她是“神剪”。
看着五彩缤纷的剪纸，我也情不自禁地拿起剪刀剪起彩纸来，看起来容易，可学起来难，于是我专门向隔壁的老奶奶请教，在不久的时间里，我也学会了剪一些小动物和小窗花，在业余时间里，我也时常“秀一把”，我时而剪出快活的小兔子，时而剪出顽皮的小猴子，这些作品栩栩如生，活灵活现。
中华的传统文化剪纸，真是美不胜收，我们一定继承发扬，让优秀的中华传统文化代代流传，让经典艺术熠熠生辉。
传统文化教学计划三年级篇十
中国传统节目丰富多彩，让我们的传统节日永远继承下去，让我们的传统文化光辉灿烂。下面是由小编为大家带来的关于传统文化。
作文。
三年级，希望能够帮到您!
在我们中国人的生活中有许多传统文化中的风俗习惯，如端午节、赛龙舟、中秋节赏月、元宵节吃饺子、春节.......
中国的传统文化中家家户户都要过春节。从进入腊月，市场上到处都有很多很多的年货，为节日增加了喜庆的气氛。
进入年货市场，占了很大部分的是。
春联。
春联有各种各样的有的上面写着大大的“福”字和“招财进宝”;有的写着“岁岁皆如意年年尽平安”、“江山万里如画神州四时皆春”等等一些欢乐祥和的话语!每家都会选择一些自己喜欢的春联买回去等待大年三十那天贴上去!
走过卖春联的，就进入了卖烟花爆竹的地方，那里有“花中花”“坦克车”这些全部是孩子们玩的。还有一些大人放的，有“孔雀开屏”“大礼花弹”“绚丽多彩”“吉祥富贵”等等。鞭炮的数量也很多，有1000的有2000的还有10000的，这些全都是引人注目的年货，家家必备。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”家乡的春节有着家乡的味道，正如那爆竹声后的春意，久久的回荡在我的心里。
我们的祖国有着悠久的历史，深厚的文化，在我们的生活中还有很多奇妙的传统文化!
中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。
剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。
瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样子真是逗人喜爱!
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。
太精美了!它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。
阳光洒落在幽静的花园里，梧桐叶斑驳的影子落在我身上。我席地而坐，膝上摊开一本厚厚的《论语》，不停地读着、背着，一股清新、淡雅、古朴的墨香沁入心脾。身旁，一只又一只小鸟儿飞来飞去，美丽的歌声时而婉转动人、时而清脆动听。
“敏而好学，不耻下问”，
国学。
教我们学习方法;“己所不欲，勿施于人”国学教我们为人处事;“百善孝为先”国学教我们孝敬之道。
中国文化，就是风雨中坚忍不拔的大树，无论有多大的困难都无法将他打败;就是风雨时同舟共济的努力，团结一心用爱温暖每一个人;就是风雨后七色的彩虹，只有在与困难搏击之后才会显现。
其实,中国文化就在我们细小的举动中流露。在早上，妈妈耐心的叫我们起床;上学路上，不随便攀折树木;学校里，见到师长礼貌问好;上课时，谦虚认真地倾听;课间，朋友互相帮助，不耻下问……国学并不是一定多么深奥的哲学，而是在最细微中体现的。人们常说“腹有诗书气自华”，的确如此，但是腹有诗书却不能够真正做到书中所讲，岂不是变成了书呆子?!现在的人，大多都是一肚子学问，却显得特别肤浅，是他们学问少吗?不，是他们做不好。在如此发达的21世纪，我们需要的是高素质的知识型人才，之所以把“高素质”放在前面，是为了强调文明、礼仪、帮助、关爱、感恩等素质的重要性。而这些素质就是直接或间接的来自中国文化，这些中国文化，就是大家所说的国学。
中华五千年孕育了博大精深的民族文化,21世纪中国文化,就在我们手中!让我们共同传承,让我们发扬光大!
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传统文化教学计划三年级篇十一
我参加了鄞报小记者的“我与2022端午相约”传统文化体验活动。首先，老师用生动的语言，搭配形象的图画，给我们上了一堂内容丰富的传统节日的文化课，让我们了解到，端午节的来历以及许多传统习俗，如赛龙舟、挂菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊、编五色彩绳等。
在老师的指导下，我们学习制作香囊。首先把棉花和艾草揉捏在一起，然后小心翼翼地塞进事先准备好的香囊袋里，接着一只手按住收口，另一只手捏住针线，一针一线地把口子缝合起来。我做的香囊是粽子形状的，穿着金黄色的绸缎面料外衣，上面绣着“欢喜”、“快乐”、“无忧”三个美好的祝福语，底端拖着长长的流苏，顶上用珠子和彩线编了一条精美的绳环，非常漂亮。我要把它作为礼物送给爸爸，挂在他的车上，相信他一定会喜欢!
老师还告诉我们，传统文化需要感受，也需要传承，而不是仅仅只存放在博物馆里。这节精彩的体验课，真的让我获益良多。
传统文化教学计划三年级篇十二
今天是大年初一，是我国的传统节日—春节。我们要在家里包饺子，吃饺子。我兴奋极了！
我们去上坟之后，就回去包饺子了。我看见妈妈拿了一小块面粉，将面粉的边缘捏出手指印，再把肉放进去，最后把边缘合在一起。这样一个美味的饺子，就做出来了。妈妈一直按这样的步骤，做出来了很多饺子。妈妈拿出来一枚硬币，准备放到饺子里。
我很疑惑的问妈妈：“为什么要把硬币放到饺子里面去呢？”妈妈说：“只要吃到硬币的人，这一年就会很幸运的：”妈妈把饺子放进了锅里。不一会儿，香喷喷的饺子出炉了。饺子端到了桌上，我手拿筷子，一下子夹了一个，马上放到嘴里。味道好极了。我非常想吃到硬币，所以就吃的很多。忽然咬到了一个硬硬的东西。我拿出来一看，我高兴极了，原来是硬币。
我们在家过了一个快乐的春节。
传统文化教学计划三年级篇十三
今天，我们百合小区的文化礼堂举办迎新春的一系列活动。
首先，是一个写春联的活动。文化礼堂请来了汤校长和一些高手们为大家写春联。我站在汤校长的旁边看着汤校长写春联，汤校长写的行书看上去总有那么有力道，他每完成一副春联，我就把春联放到地上，让春联晒晒干。
然后，我们去革命老前辈黄朝红爷爷家，给他贴春联，我们拿了一副春联：“新禧盈门千秋梦，华光普照万里春，横批：春满乾坤。”我认为，这副春联可适合黄爷爷了！开始贴春联了，我把浆糊涂在春联的背面，再用手拿着春联，先和门旁一条线对齐，然后轻轻一按，春联就贴好了。黄爷爷站在一旁，笑得像盛开的鲜花，还一边说：“好，真好啊！”
后来，我们又去一位阿婆家帮好扫地和擦窗户。我们各自拿了一块抹布，先放在水里浸湿，然后拧一拧，就去擦窗户。我站在椅子上用手拿着抹布一下一下地擦着，窗户就变得干干净净了。接着，我们就扫地了，我一手拿着扫把，一手拿着簸箕，用扫把把垃圾扫到簸箕里，地就被我们扫干净了。
在春节来临之时，给老人们扫地、擦窗户、贴春联，做一些自己力所能及的事，真是太开心了，既帮助了老人，又锻炼了自己。以后我一定要多多参加这种公益活动。
传统文化教学计划三年级篇十四
今天是我们推出假日团队的日子，也是我们探寻杭州传统文化的日子。
首先我们去了一个南宋御街的新作坊，开始学习杭州方言。我父亲是一名志愿教师。他读一句，我们跟着读一句。比如《贪恋胚胎》《葱花》《油冬儿》《口水滴》。
然后，我们开始制作陶器。一开始我们看着大叔做的。他说他应该把粘土放在磨盘中间，粘在上面，不要让它旋转得太快，否则它会把粘土飞几米远。终于到了自己动手的时候了。我拿了一大块粘土坐下开始做。我先把泥土打湿，然后让它粘在磨盘上，但是不小心把磨盘弄飞了，我就赶紧把它止住了。结果停车不是好事！克莱飞了出去，正好打在我肚子上，我痛得哭了。后来，我的手和身体都沾满了泥土，我几乎成了一个泥人，可以在火里烤了。然而，制作一个杯子需要很多过程。现在是粘土坯，需要烘干上色上釉最后烧成杯。此工艺与南宋官窑相同。据说宋朝的经济占世界经济的80%，我真的为他们感到骄傲！
最后，我们在杭州博物馆了解了很多杭州的老基础，然后我发现杭州充满了传统文化。
传统文化教学计划三年级篇十五
我非常喜欢我家的中国结，因为它带着东方的神韵，渗透着既古老又悠远的中国文明。
那是在我过生日的时候在公园里买的，一共有两个，因为妈妈希望我好好学习、身体健康。
这两个中国结与市场上买的颜色一样，都是红色的，是那种热情洋溢的红，让人看着心里就暖洋洋的。其中一个的主结是菱形的，用小拇指一样粗的红绳子编成，主结下面还有一个直径5厘米左右的玉石，绳子从玉石中间的小孔穿过，缠成两个红丝的穗子。
另外一个主结是用红色、绿色、金色的丝绳变装的两条鱼，下面还挂了两个小铃铛，一摇就会发出叮铃铃的响声。中间还有用五种颜色的丝绳编成的玉米，最下面是用丝线编成的红色穗子。
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