人教版二下语文教学设计：22 我为你骄傲_22我为你骄傲的教案
人教版二下语文教学设计：22 我为你骄傲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“22我为你骄傲的教案”。
22我为你骄傲
学习目标
1.会认“滑”等9个生字，会写“报”等12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3.学会承担责任，学会宽容。
第 一 课 时 板书课题，导入新课
读课题，质疑：课题中的“我”是谁？“你”又是谁？ 带着问题，自由读课文
要求：a.轻声读课文，画出不认识的字，借助拼音读准字音；b.再读全文，思考刚才提出的问题。交流
1.请学生指出自学过程中最容易读错的生字，全班正音。
2.请班上朗读最好的学生分段读课文，老师用“我为你们骄傲”这句话来评价，请学生说说老师为什么为他们骄傲，铺垫“骄傲”在文中的意思。3.解决课题问题。
根据学生回答板书：老奶奶“我”
送报的孩子“你” 默读课文，学习词句
1.一边默读课文，一边画出带生字的词语和由熟字组成的新词、自己喜欢的句子。2.同桌互读互听自己画出的词语和句子。3.展示朗读自己喜欢的句子，师生共同评价。自由通读全文，要求读正确，读流利 指导书写
1.请学生观察要写的字，说说可以用什么方法记住它们。2.细看生字，说说写这些字的时候要注意什么。
重点指导：“璃”的右下部分是“撇折”“点”，不是“人”。“碎”的右边要注意“十”字要写在两个人字的下面，竖不能伸到两个“人”的中间。
“继”的笔顺是先写“纟”，再写“米”，最后写“”。3.练习书写四个字、四个词。4.点评反馈。
第 二 课 时 复习巩固
1.用多种方法认读生字、新词。2.用投影出示一些句子，指名朗读。自读感悟
1.自由读课文，思考：
a.是什么事情，使老奶奶写了“我为你骄傲”这句话？（指导学生有条理地说说事情的经过）b.老奶奶为“我”的什么品质感到骄傲？（引导学生懂得做了错事，要勇敢地承认并及时弥补）2.分组或全班交流。感情朗读，加深体会
1.分组练习有感情地朗读课文。
2.说说自己在生活中有没有遇到过类似的事，是怎么解决的。练习书写、听写生字词、积累语言
1.你觉得这篇课文中哪个句子写得最好，用横线画出来。2.读读抄抄课后词语。
3.交流评议，提高学生对文字的鉴赏水平。
22、我为你骄傲学习目标: 1.会认9个生字,会写12个字.2.正确,流利,有感情地朗读课文,领会故事中的道理和感情.3.学会承担责任,学会宽容.教学流程:第一课时导入:一、谈话激趣,......
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