《许世友四跪慈母》教学设计 (西师版五年级上册)
教学目标
1 学会本课生字新词。
2 理解课文内容，有感情地朗读课文。体会母爱的伟大，学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。
3 了解课文的叙述顺序，学习按一定顺序写作的方法。
教学重、难点
学习作者的写作顺序；体会母慈子孝的伟大品质。
教学准备
了解许世友将军的故事；搜集英雄名将的尊老故事。
教学时数
2课时。
教学过程
第一课时
一、破题导入
1、孩子们，我们以前学习了哪些名将的故事？（ ）同时也知道世界上最伟大的爱是母爱。 今天，我们又要学习一篇关于名将和母爱的文章。那就是：19 许世友四跪慈母
2、读课题后交流：你从课题中明白了什么？（）（板书）还想知道什么？（）
3、教师小结：孩子们，许世友是解放军中一位富有传奇色彩的将军，他武艺超群、英勇善战，在革命战争中屡建奇功，是一位真正的英雄豪杰。而课文中，却写了他充满柔情的一面，他曾“七跪”慈母。我们今天要学习其中的“四跪”，那是儿子对母亲的一种什么感情呢？让我们一起到文中去感受吧。
二、检查预习情况
在学习课文前，我先检查预习情况。
1、 读生字新词
2、 理解词语的意思
3、 课后的4题
4、 全文有多少个自然段？（13个）
5、 抽查5--8自然段
（1） 正确、流利地朗读
（2） 快速默读，把你读懂的内容向大家汇报。
（3） 交流体会
（4） 教师边点拨边板书（二跪 1926年 因自己连累母亲遭到敌人的毒打逼供）
（5） 小结刚才的学习方法（读--几跪 --时间--原因）
提示：养成记笔记的好习惯
三、速读梳理
孩子们，以四人小组为单位，赶快用刚才的学习方法，到文中找找具体描写许世友四跪慈母的段落。
1、自学
2、全班交流
3、边点拨边板书
（1）几跪 （2）时间 （3）写作顺序 （4）原因
4、以读带讲，学习第一自然段
5、教师小结：四跪原因都不一样，相同的是母子间深厚的情谊，从这四跪中，同学们感觉到这是一位怎样的将军？母亲是一位怎样的母亲呢？
教师出示练习：
这是一位 的将军（充满柔情）
这是一位 的母亲（性情刚毅、大义凛然）
四、课堂小结
课文不仅展示了母亲爱儿子、儿子爱母亲的人间真情，还塑造出一位充满柔情的将军，一位性情刚毅、大义凛然的母亲。
五、学习生字
1、自学
2、听写
六、作业
附板书
许世友四跪慈母
一跪 13岁那年 求母亲不要把幺妹卖了
二跪 1926年 因自己连累母亲遭到敌人的毒打逼供
许世友
三跪 一次 看到母亲生活条件艰辛
四跪 1932年 即将远离母亲，不知归期
西师版语文第九册第19课《许世友四跪慈母》教学设计重庆市江津区两岔小学校 刘毅教学目标：知识与技能目标：学会本课生字，能联系上下文或借助工具书理解词语的意思。过程与方法......
一、故事引入，激发兴趣1. 同学们，大家课前搜集了一些有关许世友将军的故事，能给大家说一说吗？（抽学生讲一讲。）2. 教师总结：许世友是解放军中一位富有传奇色彩的将军，他武艺超群、英......
教学目标 1毖Щ岜究紊字新词。 2崩斫饪挝哪谌荩有感情地朗读课文。体会母爱的伟大，学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。 3绷私饪挝牡男鹗鏊承颍学习按一定顺序写作......
教材分析：许世友是解放军中一位富有传奇色彩的将军，他的豪饮放言、少林功夫、农民本色、赤胆忠心在老百姓中间广为流传，他是一位铁骨铮铮的英雄豪杰。而本文则通过刻画他四次跪......
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