浙摄影版小学信息技术第1课 指挥窗口 教学设计_浙影版小学信息技术

2020-02-27 教学设计 下载本文

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第1课 指挥窗口 教学设计

1教学目标

1.知识目标:认识开始菜单、任务栏及窗口界面,并了解它们的作用;理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。

2.能力目标:学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮;学会运用鼠标放大缩小窗口,学会移动窗口。学会多个窗口的缩放、移动等操作。

3.情感目标:培养学生自我探索、发现的能力;培养学生协作学习、与人合作的意识。2重点难点

教学重点:掌握窗口的缩放、移动等操作。教学难点:多窗口环境下的文件打开操作。3学情分析

学生初次接触Windows操作系统相观知识的学习 4教学准备

“我来指挥”文件夹(1张图片、二张找茬图片和4张连环画图片,“填一填”word文档,任务单。

5教学过程

活动1【导入】游戏导入、激发兴趣

1.我们大家一起来玩个小游戏吧。看谁的反应快。(我指挥你做)今天,我们也来用鼠标来指挥一下我们的计算机。(揭示课题)2.介绍任务单

活动2【活动】初级挑战

1用画图打开绘画作品。

复习“画图”的打开方式,学习右键快速打开方式。2.我会说:能正确说出桌面的各部分名称。(1)让学生对照书本,先认读。

(2)齐认读,教师介绍各部分的作用。

【设计意图:通过游戏互动激发学生的学习兴趣,让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。通过任务驱动加挑战的形式,让学生能充满学习的激情,并进一步培养了学生的操作能力和表达能力。】

活动3【活动】晋级挑战之:我能来指挥

1学习.窗口的缩放、移动

(1)屏幕演示“画图”和“浏览器”窗口,左右摆放。问:“你能使两个窗口听你的指挥,让它们这样摆放吗?”

(2)学生对照书本第3页尝试窗口的缩放、移动等操作。(3)请学生示范窗口的缩放、移动等操作。

(4)介绍书中的“教你一招”,让学生根据书中的方法再次尝试操作窗口的缩放。2.认识窗口小精灵(窗口的各个组成部分)

(1)学生观察并说说“画图”和“浏览器“窗口的相同处。(标题栏、工具栏、菜单栏、最小化、最大化、关闭按钮,滚动条)。

(2)边认边操作,体会它们的各个功能。

3.“来找茬”小游戏。学会打开多个图片文件和适当调整各窗口大小。

【设计意图:通过看一看、认一认、试一试,玩一玩这几个环节,让学生轻松掌握窗口的组成和调整窗口大小的方法。】

活动4【活动】终级挑战之:轻松指挥 1.填写窗口各部分位置。2.给连环画标序号

(1)学生利用“画图”软件打开多个图片。

(2)根据故事情节排序,用“画图”中适当工具做好标记。

【设计意图:通过练习,巩固对本节课内容的知识,进一步培养学生的动作操作能力。】 活动5【作业】小结延伸

1.反馈任务结果。

2.谁能说说自己在本堂课的学习成果?

3.今天我们大家都学习的很好,请有条件的同学回到家里,对自己家里的计算机进行观察,看看自己家里的计算机窗口是不是一样,能不能和爸爸妈妈说说你今天所学的窗口知识。【设计意图:通过任务单的反馈,了解学生的掌握情况,并通过任务的布置,培养学生与父母交流,对所学知识进行复习。】

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