《6、7的 组成》教学设计_67的组成教学设计
《6、7的 组成》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“67的组成教学设计”。
6、7的组成》教学设计
教学内容：人教版义务教育教科书小学数学一年级上册第41页的内容。教学目标：
1、让学生通过动手操作感受并掌握6和7的分与合。
2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。
3、通过同桌交流，培养学生的团结合作品质，增强合作意识。教学重点：掌握6和7 的分解和组成。
教学难点：理解分与合的思想，亲历6和7的组成过程 教学准备：7个小圆片。
一、复习引入
今天老师又带来了好多好多小礼物，老师要把他们奖励给最会倾听，发言最积极的小组，有信心得到吗？
师：复习2到5的分与合。（用开火车的方式）孩子们真能干，小火车这么快就开到了终点站，看来你们已经熟练的掌握了2——5的分与合。看看老师手里拿的是什么？
拿5颗糖让同学们猜一猜手里有几颗，引申新课今天继续学习6、7的组成（板书课题）
二、新授课。
1.师：看看老师手里拿的是什么？老师想把这6个小圆片分成两部分，但是老师不知道该怎么分？有哪位小朋友知道？同学回答，不按顺序的回答 老师想让他们排个顺序，怎样才能不漏？ 自己动手，边摆边说
同学展示6的分成（教师板书）
你们会用手表示出来吗？你们说我来写 学生整齐读
刚才我们说的是6的分成，那6是的合成又是什么样的?哪两个数字可以合成6 个别同学回答。
用手来表示，边表示边读 同学们真棒
课本41页点子图，第一行涂了几个还有几个没有涂？ 个别同学汇报，让同学们把课本填完整
观察第一幅图还可以写成什么？把6的分成归纳成3组
2.刚才我们说的是6的组成，现在老师要在拿一个小圆片变成7个小圆片 你能说说7的组成是什么样的？ 用圆片摆，边摆边说
个别同学展示（说完分成记得要说合成）教师板书，全班齐读
同学们用手来表示整个过程。
课本41页有7个小正方体分成两堆，有几种分法? 个别同学汇报
看看老师是怎么分的? 看到每一组你还能想到什么?
游戏说组成的游戏：我出几，你出几，几和几可以组成几。找两个同学玩游戏。
三、巩固新授，课本41页第1题
课本41页第2题
课本43页第4题
五、全课总结：
孩子们，今天这节课你有什么收获？
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《6、7的组成》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《6、7的组成》教学设计《6、7的组成》教学设计教学内容：教科书p44 6、7的组成及P48练习七第1题教学目标：1、掌握6、7的组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推......
6和7的组成教学设计设计者：陈小静教学内容：新课标人教版小学一年级数学上册P41页：6、7的组成 完成相应的做一做及P43页第4题教学要求：1、让学生通过摆学具的过程中感受6和7的组......
6和7的组成教学设计教学目标：1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇6和7的组成教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
