三年级上册数学《几分之一》教学设计_三年数学上册全册教案
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人教版小学数学三年级上册《几分之一》的教学设计
白虎沟中心小学
申
静
一、教学目标：
1、初步理解分数的意义，理解平均分的含义，初步认识几分之一，会读会写几分之一。
2、通过“分一分”、“涂一涂”、“折一折”、“说一说”等活动方式，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。
二、教学重点难点：
理解分数的意义，理解平均分的意义，初步认识几分之几，会读写几分之一。
三、教学过程：
（一）、创设情景，谈话导入：
出示主题图，谈话：夏天来了，三（1）班的同学们在野外玩耍。你们看，他们玩得多开心呀！从这幅图中，你获得了哪些数学信息？把你发现的信息在小组内说一说。（组织学生反馈信息）
（二）、实践探究。
1、认识。
小红和小英每人分到2个月饼时，我们用“2”来表示月饼的个数，分到1个月饼时，用“1”来表示，那我们用什么表示半个月饼呢？请大家动脑筋想一想，想好后和小组同学讨论。
把一个月饼平均分成两块，每块是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。指导学生认、读。1212122、认识。
把1个月饼平均分成四块，每块是多少呢？想好后和同桌说一说。谁来说说每块月饼是多少？
3、了解分数各部分名称
像、这样的数都是分数。
4、身边的、请各学生拿出准备好的纸，折出，折好同学之间交流。指一名学生说说你是怎样折的？在哪里？
（三）、巩固练习，拓展提升
（四）、小结。
1、在生活中，我们经常可以见到分数，说说你在哪里见过分数？
2、你能结合我们的生活实际，用“分数”说一句话吗？
（五）布置作业
第94页练习二十，第2题。
四、板书设计
分数的初步认识--------认识几分之一…… 分子（其中的1份）
——……分数线 读作：四分之一 4 ……分母（平均分成4份）
14141214121414
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