花的形态与结构教学设计（材料）_花的结构教学设计
花的形态与结构教学设计（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“花的结构教学设计”。
《花的形态与结构》教学设计
授课人：丛芳
【设计思想】
从学生已有的知识出发，通过视频和图片创设恰当的教学情境，引导启发学生思考，激发学生的学习热情。通过引导学生赏花培养学生爱护花草，热爱大自然，保护环境的情感及学习本学科的兴趣。【教材分析】
《花的形态与结构》是中等职业教育国家规划教材《植物生产与环境》第一章第三节的教学内容。它是在学生学习了绿色开花植物根、茎、叶的生长情况的基础上来学习的。“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期。是形成植物果实和种子的前提，对于学生全面认识开花植物起着关键作用，在章节中是一个重点。
【学情分析】通过上节课的学习，学生已经掌握了植物的营养器官，在此基础上进一步讲授植物的生殖器官。【三维目标】
（一）知识目标：
（1）说出植物的生殖器官包括哪些；
（2）描述花的基本结构和各部分的功能，并说明花的主要结构是花蕊的理由；（3）说出不同的花序；
（二）能力目标：训练学生观察分析的能力，（三）情感、态度、价值观目标：
（1）充分运用多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣；（2）通过花结构与功能相适应的学习，帮助学生树立辩证唯物主义的观点；（3）通过不要随手采摘鲜花的教育，使学生养成热爱自然，热爱生命的文明习惯； 【重点难点】
花的基本结构及其最重要的部分； 【教学策略与手段】
有效地组织引导学生质疑、观察与交流活动。运用几种典型花的课件、视频材料等。【课前准备】
学生进行新课的预习，教师准备好视频资料《植物的花》。
【教学流程】
导入：播放《植物的花》多媒体片段，师生一起欣赏。展示杜鹃、茉莉、桂花、马蹄莲和玫瑰等常见的花卉图片，之后提问：“同学们看到了什么，有何感受？”由学生对问题的回答引出本节课的内容《花的形态和结构》。
新授：：观察桃花，对照着课本中“花的形态结构”和大屏幕的投影，由下向上依次观察桃花。此设计在于创设学生的自主学习情景，教会学生观察方法，培养学生的观察能力。利用投影仪向学生展示桃花结构的和幻灯片，对桃花的每一部分做详细讲述。
小结：对一朵花来说最重要的部分是雄蕊和雌蕊。一朵完整的花包括花梗、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。巩固练习：
1、在花开放以前，保护花的内部结构的是_______ 和_______。
2、蜜蜂在花丛中飞来飞去，可以帮助____________，所以对植物有好处。
3、雄蕊是由 ______（里面有______）和_______ 组成，雌蕊是由______、______和 _______（里面有______）组成。
【板书设计】
板书是对教材内容的概括总结，我的板书设计分两大块。第一大块是用系统表来总结花的结构；第二大块是花的花序；这种板书设计突出重点，简洁明快，体现了板书设计的程序性、概括性。【布置作业】
1、在花开放以前，保护花的内部结构的是_______ 和_______。
2、蜜蜂在花丛中飞来飞去，可以帮助____________，所以对植物有好处。
3、雄蕊是由 ______（里面有______）和_______ 组成，雌蕊是由______、______和 _______（里面有______）组成。
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