《大海的歌》教学设计(一)_大海的歌教学设计
《大海的歌》教学设计(一)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大海的歌教学设计”。
《大海的歌》教学设计
（一）教学目标： 1．知识目标
学会本课“鼾”“狮”“滔”等生字。2．能力目标 学写诗歌。3．情感目标
使学生了解大海的美丽，有喜爱大海之情。教学重点：
体会这首诗歌的意境美。教学难点：
通过多读，体味语言美。教学媒体：课件 教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
教学目标： 学会生字 教学难点：
初读课文，了解大意。
一、启发谈话，导入新课。
小朋友，你们见过大海吗？说说你看到的，听到的，有什么感受？这哗哗的海浪声就像大海的歌声，快乐的大海在唱些什么好听的歌呢？这就是我们今天要学的课文：《大海的歌》。
板书：1．大海的歌 齐读课题
二、默读课文，自学课文。1．读准字音，认清字形。2．联系上下文理解词语的意思。3．读通课文。
三、检查自学课文情况。1．指名分句读课文。2．出示卡片。①“深”要读准前鼻音。②“潮”是卷舌音。
四、有感情的朗读诗歌。
第二课时
教学难点：
讲读课文，体会诗歌的美。
一、复习 1．抽读卡片。2．齐读全文。
二、学习课文
1．默读“大海睡了”这节，你读到了什么？ 2．欣赏句子。她抱着明月，她背着星星，轻轻的潮水啊，是她熟睡的鼾声。
3．你看到这些美丽的海天景色，会有什么样的心情？ 朗读这一节
三、学习“海上的风”。1．有感情的朗读这一节。2．作者都把海上的风比做什么？（花神、琴师、大力士、狮子）板书：花神、琴师、大力士、狮子。花神一来会是怎样情景？ 板书：万朵浪花 琴师一来会是怎样的？ 板书：奏出万朵乐声 大力士一来是怎样的？ 板书：送走万片鱼帆 狮子一来会是怎样？ 板书：掀起波浪滔天 3．齐读这一节。
四、学习第3～5节。
找出哪些词语写出了大海的美丽？ 师：大海太美了，海上的风也是千变万化。
五、总结全文
1．大海为什么要唱歌？
2．“是他熟睡的鼾声”指的是什么？表达了作者怎样的心情？ 3．感情的齐读全文。
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