《一路花香》(第二课时) 教学设计
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《一路花香》(第二课时)教学设计
一、教学目标
1,正确流利有感情地朗读课文.并能复述课文.2,结合课文内容自学生字词,理解生字新词.3,读懂故事内容,理解寓意:世上每件东西每个人都有自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用.二、教学重,难点
引导学生从朴实的故事中,特别是挑水工说的一段话中体验其中的思想感情,感悟其蕴涵的人生哲理.理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点.三、教学过程
（一）复习导入
1,同学们,这节课我们继续走进这个美丽的寓言故事,一起来感受这一路花香.请大家一起来读课题——“一路花香”.生齐读课题
2,通过上节课的学习,你知道这“一路花香”的香味儿是从哪来的吗 ？(挑水工利用一只破水罐的裂缝渗出来的水浇灌了一路花香.)板书:挑水工 → 破水罐 → 一路花香
过渡:这只破水罐能浇灌出一路花香,它可真了不起!可是读了课文,我们知道它自己却不这么认为.它的情感在不断地发生着变化,从哪些语言文字中可以体会这只破水罐当时的心情呢？
请同学们打开书本,默读课文第2,3自然段,一边读一边可以在书上做记号.（二）学文明理
A.比较两个水罐
1,讨论:读了课文,你认识了一只怎样的破水罐 ？(自卑)你从文中的哪个词看出来 ？(惭愧)相信你一定能把这个词语读好,指读词,齐读
2,我们同时也认识了一只完好的水罐,它是一只怎么样的水罐呢？(骄傲)我们一起来把这个词语读好(齐读词)面对这只完好的水罐,破损的水罐会想些什么 ？会说些什么？
3、破损的水罐还对谁感到惭愧呢 ？(挑水工)B.破水罐与挑水工的第一次对话
过渡:在完好的水罐面前,破水罐觉得自己十分惭愧.在挑水工面前,它觉得更惭愧了.终于,在两年后的一天,它向挑水工道歉.(出示课件)(齐读)两年后的一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉.”挑水工问:“为什么呢 ？” “过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水.你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报.”破水罐答道.挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿.” 1,师:这是破水罐和挑水工的一段对话,请同桌之间分角色好好读读,你能体会当时这只破水罐的心情吗？
2,你觉得当时破水罐的心情如何 ？(难过,愧疚)你是从哪些语言文字中体会到的？ 把你感受到的读出来.(指读,评价,齐读)(两年 裂缝 半罐水 尽了 全力 应有的回报)过渡:是啊,这只破水罐为自己不能很好地完成挑水任务而惭愧,为连累了挑水工而惭愧.你们看,它向挑水工道歉时多么自责多么难过啊!我们再来读读破水罐的话,把它此时的心情读出来.(男女生分角色读)C.破水罐与挑水工的第二次对话
可是挑水工生破水罐的气了吗 ？你从哪里看出来的 ？(出示课件)挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿.”
过渡:破水罐听了挑水工的话,果真开始留意起路旁的风景了.瞧!这就是它看到的美好景象.(课件展示路旁鲜花的画面)3,你能用自己的话来描述一下破水罐看到的景象吗 请你展开联想,发挥想象,把这美好的景象说具体.(指导学生把话说具体,努力说一段话.)(太阳把金色的光辉洒在大地上,路旁的鲜花姹紫嫣红,争奇斗艳,花瓣上还滚动着钻石一样闪亮的小露珠.勤劳的小蜜蜂,可爱的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞,纵情歌唱……)过渡:是啊,阳光普照,鲜花盛开,五彩缤纷,一路花香.多么美好的景象啊!使人感到多么快乐啊!我们也深深地陶醉了!可这只破水罐却不这样.(引读)当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐.(齐读)(出示课件)当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到快乐.(1)请同学们再读读这句话,注意这个句子和文中的句子有什么不同？
(少了“一丝”)(2)你们觉得句子里的“一丝”能去掉吗 ？为什么？
(破水罐仍然沉浸在自责之中,内心很惭愧,它还是快乐不起来.)师:说得很好!这句话中的“一丝”准确地写出了破水罐当时的心情,让我们再次细细体会它的这种心情,齐读这句话.4,过渡:虽然,一路上花香醉人,可破水罐却依然十分自责,等到了小路的尽头,破水罐这仅有的一丝快乐也消失了,他仍然感到伤心,这是为什么呢？ 于是它再一次向挑水工道歉.但挑水工说了这么一段耐人寻味的话——范读
(出示课件)“难道你没有注意吗？ 刚才那些美丽的花儿只长在你这一边.那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它.我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们.两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？ ” 5,听了挑水工的这番话,破水罐还是一丝快乐吗 ？为什么 ？
请同学们认真读读这段话,一句句读,一句句想,如果你是破水罐,你能从挑水工的话中明白什么？
小结:挑水工利用破水罐的裂缝浇灌了鲜花,不仅给自己,给路人,也给主人带来了花香,带来了美的享受.三,升华感情
过渡:听了挑水工的话后,从此,破水罐好像换了个人似的.每当它和挑水工上山时,看见路旁美丽的鲜花,它会有怎样的想法？(出示课件)(课件展示路旁鲜花的画面)学生交流
它为什么会变得如此自信,快乐 ？
因为它认识到了——自身价值▲板书:正确认识自身价值
小结:一只破水罐能正确认识到自身的价值,给自己和他人带来一路花香.这一路花香飘进破水罐的心田,飘进挑水工的心田,更飘进我们每一位同学的心田,让我们都在这一路花香中接受心灵的洗礼.四,总结全文 过渡:同学们,世上的每一件东西,每个人都有自身存在的价值,只要能正确地认识自身价值,聪明地利用自身的特点,就能充分发挥作用,那我们的人生道路必定是——(引读)一路花香
让我们也来当挑水工,用你的慧眼去发现身边事物的价值,让这“一路花香”的启示永远留在你,我,所有人的心中… 五,拓展延伸
过渡:同学们学到这儿,你一定有话想说,想对谁说 说什么呢 请在课后把你想对他们说的话写下来.(出示课件)填空:(播放音乐)学完《一路花香》这篇课文,我想对_____________说:“____________________________________________________________________________________________________________________________.” 板书设计:
15,一路花香
挑水工 → 破水罐(漏水)→ 一路花香
正确认识自身价值
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