教学设计 多变的汉字（整理）_汉字的演变教学设计
教学设计 多变的汉字（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“汉字的演变教学设计”。
《多变的汉字》教学设计
实验小学 杨丽
【教学内容】
本课是四年级下册《信息技术》第三单元中的一个内容，主要讲解了如何运用Word中的“艺术字”功能修饰和美化汉字。【教学目标】
知识目标：掌握插入艺术字的方法，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
能力目标：通过学生的尝试操作，提高学生自主探索的学习能力，培养学生的语言表达能力。
情感目标：培养学生的审美情趣，增进学生与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。
【教学重点、难点】
掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
【教学方法】
示范模仿、任务驱动和自主探究。
【教学过程】
一、图片导入
1.课件展示一张有艺术字的图片，比起同学们平时写的普通汉字有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）
2.课件出示课题——多变的汉字（我们可以用Word文字处理软件制作多变的汉字。）
二、艺术字学习
（一）插入艺术字
1.课件出示几组有独特效果的艺术字范例。
⑴让学生欣赏,简单评价。
⑵提出任务：能不能制作同样效果的作品？ 2.老师用Word文字处理软件实际操作和演示。3.借助PPt.师生共同回顾插入艺术字的方法。
4.上机与练习：小组比赛完成对自己姓名的艺术字设计（教师巡视指导）。5.展示学生优秀的设计作品并请相关的学生边演示边讲解自己的制作过程。
（二）、调整艺术字的格式
1.小组探讨：如果想随意拖动艺术字，我们该怎么操作呢？ 2.小组代表汇报讨论的结果。
3.老师逐步操作并留下悬念，学生逐步尝试并获取发现。4.借助PPt.师生共同回顾此环节的操作步骤。
（三）、调整艺术字的大小
1.由上一环节中出现的三种控制点引导学生分小组自主探讨三种控制点的作用。2.小组代表汇报自己尝试操作后的发现。
3.请学生上台演示并讲解三种控制点的不同功能。
三、学生组间学习比赛 1.介绍比赛内容和规则。
2.学生可独立完成，也可合作完成比赛内容。3.教师巡视指导，发现并展示学生的优秀作品。
四、简单介绍另一种制作艺术字的方法。
五、课堂小结并布置课后操练的任务。
汉字是世界上最优秀的文字之一，被世界约四分之一的人使用，是联合国五种通用文字之一，是中国人的骄傲。今天我们又学习了艺术字的设置方法，希望大家能在日常生活中经常的使用，有条件的同学回家后还可以继续设计。
六、欣赏“身边的艺术字”。
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