听信号起跑教学设计_蹲踞式起跑教学设计
听信号起跑教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蹲踞式起跑教学设计”。
《听信号起跑》课的设计
听信号快速起跑是保证跑出好成绩的一个重要因素，而《标准》中水平一要求学生初步掌握简单的技术动作。在这样的前提下，本节课根据学生身心特点，结合水平目标，采用情境教学法，让学生在愉快的情绪体验中完成学习任务，达到锻炼的目的。
一、学练目标
运动参与目标：积极主动参与各项活动。
运动技能目标：学会自然站立式起跑，做到听信号快速起动。
身心健康目标：发展跑的能力，练习灵敏素质，锻炼果断的判断能力。学会通过体育活动等方法调控情绪。
二、学练内容
选择听信号起跑（自然站立式起跑）为主要教材，辅以韵律游戏。
三、重点、难点
重点：听信号快速起跑
难点：跑成直线
四、学练过程
（一）快乐的小猴--韵律活动
（二）定身法--小游戏：走和停、自然站立式起跑
（三）美丽的蟠桃园--韵律游戏：蝴蝶采花
（四）结束
五、课的特点
重视学生的情感体验，巧妙地将技能教学贯穿其中，让学生乐学，并知其所以然，掌握学习的方法，使终身体育成为可能。
一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在整个教学过程中以学生发展为中心，重视学生的主体地位与教师的主导作用，采用师生之......
《“看谁反应快”——听信号反应冲刺跑》教学设计一、设计理念本节课依据新课程的理念是以学生的发展为中心，让学生在“玩中学、学中练、练中创、探究中学”，寓教于乐。突出学......
《站立式起跑》教学设计一、教学指导思想本课以《新课程标准》为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素给学生充分自主的活动......
《站立式起跑》教学设计一、设计理念： 本课以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，予教于......
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