九年级思品第二单元第三课着力改善民生教学设计_初二思品教案第三课
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第三四课时
着力改善民生
（一）教学目标 1．知识目标。
识记：改善民生的五个方面。改善民生的内涵。
理解：如何认识民生问题；保障与改善民生是加强社会建设的重点。2．能力目标：
培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。3．情感态度与价值观目标：
深入开展和谐社会教育，通过开展构建社会主义和谐社会的活动，促进青少年全面和谐发展，引导青少年树立科学发展和和谐发展的思想观念，正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、人与自然的关系，为建设和谐社会增添新力量。
（二）教学重点与难点 重点：。改善民生的五个方面
难点：民生问题有哪些？列举政府近年来的恵民举措。教学过程
一、引入新课
教师开门见山提问：如何构建和谐社会？
二、自读课文P56《着力改善民生》部分，自主解决下列问题
1、加强社会建设的重点是什么？
2、民生问题有哪些?
3、改善民生的五个方面是什么？
4、改善民生的内涵？
5.列举政府近年来的恵民举措？
三、小组讨论：如何改善民生？
1、加快推进以改善民生为重点的社会建设。
教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、社会管理等
2、如何认识民生问题？（民生问题有哪些）
贫富差距加大。浪费严重，资源紧张。腐败现象、分配不公。生态破坏，环境恶化。城乡差距、地区差距仍在扩大。教育不公平。就业压力巨大。经济结构不合理等
3、改善民生的五个重要方面（目标）
全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居
4、改善民生的内涵：
多谋民生(之利)，多解民生(之忧)，就是要不断（实现好）、（维护好）、（发展好）最广大人民的（根本利益）。要把增长成果变成人民群众实实在在的(物质)与(精神)享受，让人民群众过上（富裕、文明、有归属感）和(安全感)的好日子，在经济社会不断发展的基础上，朝着(共同富裕)方向稳步前进。
5、政府近年来的惠民举措
义务教育阶段“两免一补”政策，加大对高校贫困学生的扶持力度，异地高考政策的出台（学）；个人所得税起征点上调，最低工资保障制度，下岗职工再就业；新增就业1000万人（劳）；实施城镇居民基本医疗保险制度，建立新农合、新型农村社会养老保险制度（病、老）；加强廉租房等保障性住房建设（住）等
四、学习习主席“十个更好”论述
五、师生总结： 着力改善民生
1.加快推进以改善民生为重点的社会建设；
2.积极解决教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题；
3.努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，促进社会和谐。具体从经济、政治、文化等方面入手。（“十个更好”）
六、作业：
（1）课堂精炼（2）背诵“十个更好”
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