新型体育教学设计的14个要点_体育教学设计与计划
新型体育教学设计的14个要点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体育教学设计与计划”。
新型体育教学设计的14个要点选择体育教学内容要牢记体育的根本目的和基本性质。
体育课程与教学的根本目的是发展学生的身体和学习有用的运动技术，体育教学的基本性质是身体活动。2 以运动技术学习为体育教学的主要目标和内容。
体育教学主要就是两个直接目的锻炼学生身体和让学生学好有用的运动技术。
3体育教学方法以传授技术方法和身体锻炼方法为主。
体育教师在运用新教学方法时要注意以下要点：
1搞清楚“现代体育教学方法”是以什么为目的。
2搞清楚“现代体育教学方法”是以什么为教学对象。
3搞清楚“现代体育教学方法”是以什么为适用教材
4搞清楚“现代体育教学方法”的使用频率和限制在哪里。
什么是
4体育教学必须伴随着一定负荷的体育锻炼。
体育教师在设计体育课负荷时要遵守以下的原则：1 确保学生活动安全的原则。2有利于运动技术学习的原则。3有利于不断对提高学生身体素质的原则。4有利于学生体验运动乐趣的原则。5 不至过于影响下节课教学的原则。
为了科学地安排运动负荷，体育教师所必须做的工作有：1把握全体学生的身体情况。2仔细钻研体育教材。3了解不同情况下的运动负荷的变化。4掌握询问法和观察法等更直接的负荷判断的方法。要通过实现有效的体育教学让学生体验运动的乐趣善用集体因素是优化体育教学环境和提高体育教学质量的窍门。
7体育教学评价要将结果评价和过程评价相结合。
教学评价有4大类8小类
1教师对学生的学的评价（教师对学生的成绩评定和教师对学生的鼓励与反馈）
2学生对学习的评价（学生的自我评价和学生的相互评价）3学生对教学过程的评价（学生的评教活动和学生的教学反馈）4教师对教学过程的评价（教师的自我评价和教学研究和评课）
8心理健康促进要融入运动技术教学和体育锻炼中
体育教学和心理健康促进的连点主要体现在以下方面：1 体育的“热血”运动所带来的陶冶。2“高峰体验”下的心理锻炼。3“直接的即时性评价”有助群体意识的培养。4体育教学对规范行为的要求与约束。
9通过细化工作来切实保障学生的安全。
如何切实保障体育教学只能够的安全，我们认为要在体育教学设计中考虑好以下方面：1安全来自教师的爱心和责任心。2安全来自教师高超的保护技能。（这些技能包括：1对场地器材进行安全布置的技能；2对运动器材进行检查和保养的技能；3对学生的身体和技能状况进行准确判断的技能；4把握教材难易度与进行教材安全化处理的技能；5对各种危险进行准确预测的技能6对各种动作进行安全保护的技能；7对学生群体进行相互安全保护的技能；对紧急伤害事故进行正确的初步处置的技能）3安全来自教师规范的工作程序。4培养学生的安全意识和掌握安全要领。10：各水平的体育教学机会就相当于校本课程
11单元一定要有大有小、有长有短。在制定单元计划时务必要注意以下几点：1要合理地安排每个年级的教材数量。不要过多，突出重点教材；2要合理地安排每个年级的教学时数要有超大单元（20学时以上）、大单元（10学时左右）、中小单元（2-5学时）、超小单元（1学时，甚至融合在课中）的概念。3根据现在教材的状况和体育教学时间的状况设计合理的教材组合和搭配，设计四种主要教材层次，即精学类教材；粗学类教材；介绍类教材，锻炼类教材；要根据实际情况选用和设计体育教学的单元类型（教学模式）
1针对新课标的目标和不同的教材层次明确教学目标和重点，进行有效的体育教学，不断提高教学质量。
精学类教材，要切实较好运动技能，通过实实在在运动技能的提高，满足学生掌握运动技能、体味运动文化的需求，体验运动的乐趣和技能的不断提高的成功感，从而热爱体育。
粗学类教材，要选择合适的运动项目。让学生能够学有所得并初步入门体会运动文化的博大精深，同时满足学生学习掌握多种运动技能和体验运动多样性的需求，并在多种运动中体会集体合作和公平竞争以及进取、克服困难等多种感受。
介绍类教材，要全面介绍体育运动文化和项目知识，使学生从理性的层面深刻地认识运动的实质，从而使学生贴近体育。
锻炼类教材，要在上述运动技能课中，结合项目技能的教学有意识地，有层次地，适时地进行力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等身体素质练习和有关专项素质练习以及身体基本活动能力练习。
2针对新课标的目标和不同的教材层次选用和开发多种教学模式和教学方法，进行有效的教学，不断提要体育教学质量。
3针对新课标的目标和不同的教材层次开发教学评价的方法，搞好激励性和过程性的评价，促进体育教学质量的提高。
4要大力开发课程资源，优化教学条件和教学环境，搞好体育教学
5要建立大课程观，推进课内外体育教学的各个环节，全面推进体育教育。13 重视体育课的负荷和重视体育课负荷计算的区别
14要正确处理体育教学过程的分段。
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