《幸福是什么》教学设计(公开课)_幸福是什么公开课教案
《幸福是什么》教学设计(公开课)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幸福是什么公开课教案”。
《幸福是什么》教学设计
学习目标
1、认识“彼、锹、权”等6个生字。
2、理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
3、能根据对课文内容说说自己对幸福的理解。教学重、难点
理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
教学过程
一、歌曲导入、揭题
1、听歌曲《幸福拍手歌》
导入：看到同学们灿烂的笑脸，我就知道你们是幸福的。那么幸福到底是什么呢？（板题：幸福是什么）
有位作家说，幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来读一篇童话故事《幸福是什么》，看看我们能从故事中得到什么样的启示。
二、初读课文，整体感知
三、细读课文，感悟幸福的真谛
认真默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的，把感受最深的句子画出来，多读几遍，说一说自己的体会或收获。
重点词句段落的品读：
（一）我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。
1． 自由读，说说自己的理解。
2． 第一个青年当了一名医生，治好了很多的病人，当病人对他千恩万谢的时候，他会是什么感觉？读出这种感觉来。
（二）我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
1．“勤勤恳恳”是什么意思？（勤劳踏实）2．你能想像得到他在火车上，轮船上都是怎样勤勤恳恳的工作吗？如果你是第二位青年，你为别人服务的时候，什么感觉？读出这种感觉来。
3．如果咱们班里有同学对班干部说，你天天为班级的事情操心，多累人呀！这时，你也可以对他说──
（三）我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。
1．自己读一读这句话，你觉得这位青年说这话时，用什么语气说的？那你就读出来吧！
2． 你觉得这位青年还可能会用什么语气来说呢？ 过渡语：十年的时间，三个不经事的孩子已经长成了三个有作为的青年，而且通过自己勤劳的双手，帮助了别人，他们感到幸福！
这时，那位神秘的姑娘又出现了，她告诉我们：
（四）幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
1、全班齐读，说说幸福是什么呢？（板：靠劳动，尽义务，做益事）什么叫“义务”？能举个例子说明么？在学校，学生的义务是什么？在家里你的义务是什么？ 3．“有益的事情”指的是什么事情？
4．智慧的女儿说的这句话揭示了幸福的真谛。回家后，你把学到的这句话和家人一起分享也是一种幸福！先给妈妈说──（读句子）再对奶奶说。（再读）最后向邻居家的小朋友说（再读）。
5．同学们你们看，不知不觉中，大家已经把这句话背下来了，这就叫熟读成诵。以后，我们可以用这种方法背诵更多的好文章。
（五）体会身边的幸福
1．三个青年经过十年的时间，终于弄明白了幸福的真正含义。我想问同学们，假如第一个和第二个青年不到外面工作，他们能不能找到幸福？
2．师小结：是啊，幸福不一定要走很远的路去寻找，也不一定要花很长的时间去追寻，只要我们能用自己的双手做出对别人有益的事情，就会感到幸福。
（六）童话的特点
1．故事中是谁让三个青年明白了幸福的真正含义呢？（智慧的女儿）
2．你觉得，在文中她的智慧表现在哪里？（不直接说幸福是什么，而是引导青年自己寻找，这样更能体会的幸福的真正含义。）
3．师：在这个童话中，智慧的女儿突然而来，飘然而去，让这个童话故事变得神秘而有趣，这也正是童话的一个特点。
（七）教师总结：（指板书）今天我们读了这篇童话，你受到了什么样的启示呢？（幸福要靠劳动，尽义务，做益事，让别人得到幸福自己就幸福了。）
四、拓展延伸
1．对于幸福的理解，不同身份的人也会有不同的领会。
对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐； 对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献； 对农民来说，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获； 对母亲来说，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。
联系你的生活实际，写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟……
五、课堂检测
《长江作业本》第五题
刀豆文库小编为你整合推荐5篇公开课教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《引导层动画》教学设计【教学内容分析】本节课是具体内容是“巩固已学知识（动作补间动画），了解运动引导层的作用，学会创建运动引导层”，突出引导线与图形元件等基本知识的综合运......
Leon 1 I want to eat noodles.教学设计四年级英语 侯艳艳一、热身(Warm-up) 1．教师组织学生演唱三年级下册第 5 页的 Chant “Fish and rice, Are very nice.Vegetables and......
“蹲踞式跳远”的教学技巧一、“蹲踞式跳远”教材简介??? 蹲踞式跳远是田径运动中田赛项目跳远姿势的一种，动作简单、自然，它是通过直线助跑，以单脚起跳，跳起后跨步飞跃滑行到最......
走遍天下书为侣 (第一课时) 高新区虹桥小学 张圆圆上课时间： 2011.9.12 知识与技能：1.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文。2．把握课文主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己......
