《这是什么》教学设计_教学设计是什么
《这是什么》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计是什么”。
《这是什么》教学设计
教学目标：
1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，并懂得珍惜时间。
2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲，培养学生的想象力和创造力。
3、区分音的高低，长短。
教学重点：能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。
教学难点：唱准附点八分音符及八分休止符。教学过程：
一、组织教学、课前热身
二、创设情境导入新课
1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了个谜语，请你来猜猜看！（会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。）
2、小朋友真聪明，（师用课件揭晓谜底），你们用你们的智慧解开了谜语。为了奖励大家，老师想带你们去钟表乐园里看看！这里边有许多各式各样的钟表（课件展示），它们的声音可好听了。
3、谁能模仿一下钟表发出的声音是怎样的？(滴答滴答)
4、声音有什么特点吗？（轻松有弹性）
5、按要求有节奏的模仿钟表的声音
三、学习歌曲
1、我们和钟表们相处的很愉快，下面我们把、时钟的声音加入刚才我们读的谜语当中一起读读。（跟着伴奏音乐来读歌词，培养学生的乐感）
2、纠正附点音符的时值。
3、初听范唱、揭示课题（这就是今天我们要学习的新歌《这是什么》）
4、多种形式模唱歌曲。
5、指导生用轻松有弹性的声音演唱
6、接唱游戏
7、随着伴奏一起有表情的演唱
四、歌曲创编活动并表演
1、你们精彩的演唱，吸引了两个乐器宝宝，看看它们是谁？（师出示双响筒和三角铁）
2、与生探讨乐器的演奏方法（低音在左，高音在右）
3、按图谱为歌曲伴奏
4、我们来比比赛看看哪组的歌声最动听，舞姿最优美，打击乐最整齐。比赛之前小朋友想想歌曲有哪些表演形式？（唱歌、跳舞、伴奏）
五、课堂总结
小朋友，不知不觉我们和可爱的小钟表度过了快乐的一节课，柳树枯了，第二年又会长出新的，时间溜走了，我们还能找到吗？是的，时间一去就不复返了，小朋友要珍惜时间，做一个遵守时间的好孩子，最后让我们用快乐的歌声来感谢这些可爱的钟表吧。
我们这双手恩里克·科佩里亚斯教学目标1、本文是一篇说明文，在理解文意的基础上，进一步掌握说明文的文体知识。2、学会分析文中使用的说明方法，体会语言表达的准确性。3、培养......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《这件事》的教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
这就是我教学设计......
课时教学设计课题：体验友情——参考阅读《冰心,巴金这个人„„》 教学目标：1、体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；2、激发每一位同学关注和袒露自己友情的勇气和积极性......
这就是我教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的......
