人教版三年级数学上册多位数乘一位数的不进位笔算乘法教学设计_笔算乘法不进位教案
人教版三年级数学上册多位数乘一位数的不进位笔算乘法教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“笔算乘法不进位教案”。
课题：多位数乘一位数笔算乘法
教学内容：教科书60页例1及“做一做”。学习目标：
1、掌握笔算乘法的计算方法，熟练计算不进位的多位数乘一位数。
2、能运用所学知识解决简单的日常生活中的数学问题。教学重点：
理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。教学难点：
理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，并掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。教学过程
一、复习引入
1、比比谁最棒~！
10×3= 20×4= 80×6= 50×7= 200×2= 300×5= 500×4= 600×7=
2、快速口答
（1）、35里有几个十和几个一？（2）、350里有几个百和几个十？（3）、24里有几个一？（4）、240里有几个十？
3、直接说出得数
10×3+5= 30×2+6= 200×3+20=
二、引入情境，探究新知
1、出示例1情景图，谈话引入。
（1）想想：图中他们共准备了几盒彩笔？每盒彩笔是几枝？（2）现在图中的小精灵有一个问题：怎样算一共有多少枝彩笔呢？同学们能不能帮上忙？试着列式。
（3）探究12×3的结果是多少？
第一、12×3就是3个12，加起来就知道结果是多少了； 第二、12×3可以看做10×3与2×3的和。（4）列竖式计算
（5）对比两个竖式哪个更简便一些？
2、归纳计算方法（1）相同的数位对齐;（2）从个位起，用一位数依次乘多位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘，就对着哪一位写积。
三、巩固练习，拓展提高
1、教科书60页“做一做”。
2、深化练习。
四、布置作业：
第63页练习十三，第1题、第2题。
五、总结：
本节课你学会了什么？
【教学目标】知识与技能1．初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。2．进一步提高学生的计算能力。过程与方法使学生经历多位数......
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