最佳方案的选取教学设计_方案选择教学设计
最佳方案的选取教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“方案选择教学设计”。
《最佳方案的选取》教学设计
汪岭小学 陈 磊
教学内容 最佳方案的选取 教学目标
1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。
2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。
教学重点难点
教学重点： 发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。教学难点： 学会倾听，并能正确表达自己的想法。教学过程
一、创设情境，导入新课
师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？
二、主动探索，解决问题
1、出示例5：
（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？
（2）现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！
（出示问题）
2、解决问题 分析：如果都租小船
30÷ 4=7（只）……2（人）7+1=8（只）20× 8=160（元）如果都租大船：30÷ 6=5（只）35× 5=175（元）
全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？
把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。6条小船：20× 6=120（元）1条大船：35元。共花：120+35=155（元）
三、巩固练习
1、完成做一做。
2、完成P11第5题。
四、课堂总结
我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）板书设计
（1）如果都租小船：
30÷ 4=7（只）……2（人）7+1=8（只）20× 8=160（元）（2）如果都租大船：
30÷ 6=5（只）35× 5=175（元）
（3）6条小船：20× 6=120（元）1条大船：35元。共花：120+35=155（元）
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