大班健康《牙掉了》教学反思_大班健康牙掉了
大班健康《牙掉了》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班健康牙掉了”。
大班健康《牙掉了》教学反思
大班健康《牙掉了》教学反思
大班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我选择上了这节《牙掉了》活动，着重从孩子熟悉的事例入手，帮助幼儿体验龋齿的形成原因以及了解预防蛀牙的有关知识，从而逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
一、实际生活为主线，引导幼儿主动探索
牙齿掉了，有了蛀牙，怎样正确的刷牙„„这些生活中出现的问题，并不等于孩子会关注，能面对和解决。我在教学中注意了这些，从教材的范例中捕捉到与幼儿最贴近的生活问题，生成幼儿自己的问题，引起孩子们的关注，通过“笑时观察同伴的牙齿”、“用镜子观察自己的牙齿”、“充当小牙医发现牙病”到“怎样保护我们的牙齿”等为幼儿创设了积极参与探究的空间，引导幼儿主动思考，主动想办法。
二、以丰富的课程资源为点缀，提高教学的实效性
在实施本活动时，充分利用挂图以及学生原有的生活经验等课程资源，积极有效地加以整合，这样活化了课堂，促进了知识的内化，也增强了学生的生活体验。特别是具体形象的挂图：“牙博士教刷牙”、“牙宝宝不良的用牙习惯”等让幼儿清晰、形象地了解有关牙齿的知识，在看、做、议、思中真正内化为自己的知识，有利于提高课堂教学的实效。
三、创造性地使用教材。
一方面体现在孩子的一日生活中渗透教育的因素，从而使教育对生活进行改造，如本活动中通过早晚刷牙促使孩子生活中自理能力的发展；从另一方面，也在这类教育中突出生活的特点，如随机自然地在相应的游戏环节中开展刷牙的练习活动。
“一滴水可以折射出太阳的光芒”。幼儿学习的健康知识只有与生活实际紧密联系，把他们的生活经验变成教学中一个非常重要的资源，这样科学活动就变得富有生活气息。让健康源自生活，又走到生活中去，唤起幼儿学习的热情和欲望，并具有鲜活的情感体验，成为最具有价值的健康知识，那么我们的孩子就会喜欢学，乐于学。
刀豆文库小编为你整合推荐5篇大班健康《牙掉了》教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
大班健康《牙掉了》教学反思大班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我选择上了这节《......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇牙掉了作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
活动名称：牙掉了主备人：李琼 时间：第三周 领域：健康 活动目标：1、了解有关牙齿的知识。了解换牙是一种正常的生理现象。2、学习和掌握简单的保护牙齿的方法，养成良好的卫生习惯。......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇大班社会教案《我的牙掉了》含反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
