学习《师德师风》心得体会_学习师风师德心得体会
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2013—2014学年度第一学期学习《师德师风》心得体会
开放自信，乐于奉献。功克难，勇于争先。教师是一个光荣的职业、是知识的化身、是智慧的灵泉、是道德的典范、是人格的楷模、是学生们人生可靠的引路人。因此，我时刻以“为人师表，以身作则。”这八个字来提醒自己。然而给学生一滴水教师得要一桶水，于是我不断丰富自己的文化知识水平，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而得在教给理论知识的同时，还得教给“为人处事”的道理，使得学生们不光是接收知识的主体，也是应用知识的主体，让其成为“德才兼备”的社会接班人。
以情育人，热爱学生。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“教不严格，师得懒惰”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
陶行知先生说过：“爱满天下，乐育英才。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
“有才无德是赝品，有德无才是次品，有才有德是最佳品，无才无德无以为师。”作为人民的一位教师。处处起到表率作用和示范作用，在学生们和社会面前时刻树立学习和做人的榜样。热爱祖国，关心学生，并对事业和未来的充满憧
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1憬，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。示范表率就是对学生真正的负责，丰富的文化知识是对学生未来的指引，高度的为人处事标准是给学生一个模范作用。作为小学教师的我，肩负着培养教育下一代的任务，为祖国的建设夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
“无私奉献、爱岗敬业。”是每一个教师教学高举的旗帜、是成为一名好老师的基础、是为人民教育事业创造业绩的要求，并作出最大的贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师是无私的、教师是人类灵魂的结晶。让自己的所学和所知弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，并让科学技术一代又一代传承下去。
身为人民的教师，我们不能把教书育人降低到只传授文化知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生、以渊博的知识去培育学生、以科学的方法去引导学生、以真诚的爱心去温暖学生、以高尚的师德师风去影响学生。
“教师是最光荣的职业、教师是最高尚的职业”。我们不断教给了学生科学文化知识，同时还教给他们为人处事的道理。然而我们得处处以身作则，为人师表，让自己的每一个学生成为德才兼备的上品，普及众生将自己的所学和所知一代又一代传承下去，让其成为祖国的建设者和接班人。作为教师的我默默地耕耘，为每一位学子提出前进的方向。作为教师默默地燃烧自己，为每一位学子照亮前行的路。
2013-5-14
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