师德演讲稿_有关师德演讲稿
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师 爱 为 根
关家九年制学校 周元臣
尊敬的各位评委老师好！
今天的演讲从十九层地狱的故事开始：传说中的打入十八层地狱，最为凄惨，是在阳间犯下最为人耻恨，罄竹难书的恶事的人。有一位律师，打一辈子官司，黑白颠倒满口就没说过一句人话，死后被打入十七层。一位大夫治好了很多人的病，但同时也治死了几个人，治死的几个人告到阎王那里，结果他死后打入了十八层。过路时，看见同学律师在十七层。他感到很不公平，又哭又闹，又喊又叫，又蹦又跳，结果从脚底下传来了声音，叫他不要再闹了。一问才知是老师，就问老师是如何下得十九层地狱的。老师说：“你手里还有几条人命，我一条命也没有，只是教了你这样的学生，贻害社会，祸害他人，玉帝专门给我特别开了个十九层。”
这个故事告诉我们，教师的工作对于人类是多么重要！正如钱教授所说：“庸医害死的是人命，而庸师却断了人的慧根，让人承受一世的苦痛与煎熬。庸师比庸医更可怕。”而我看来，爱是教育的根基；爱是教育的归宿。如果教师在教学工作中没有爱,就成为这位庸师。
我在教育工作岗位干了11年，始终用爱心洗礼学生的心灵，用真心地耐心走进学生的童心，忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐，正是至诚的师爱唤起了我的工作激情和美好梦想。
用耐心和关心同样也换来了家长的放心和热情。当冬天下起第一场雪时，我发消息提醒家长们小心孩子们长冻疮。当下雨涨水的时候，我要求家长亲自接送，留守儿童无人照顾的，自己牺牲一点休息时间将其多一些照顾。师爱是魂，“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。在很大程度上，热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。工作中，只要我们能够将“师爱为魂，学高为师，身正为范”作为为师信条，相信其当年的蜀道难，再也不会难于上青天。
如今，我越来越强烈地感受到：“师爱是石，能敲出学生希望之火；师爱是火，能点燃学生熄灭的灯；师爱是灯，能照亮学生夜行的路，师爱是路，能导引学生走向辉煌的黎明。”我在孩子身上花的每一份心思，都有可能对孩子，甚至他们的家庭，直至社会起到影响。师爱为根，我同时也希望，能用自己的微薄之爱，为孩子们植下正直、善良、希望的根。
有时，有一些朋友问我：“你的薪水高吗？你的待遇不错吧？”而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯„„我也说不清楚。可是，我知道，身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。看着从自己手中放飞的希望在天空中勾画出一道道七彩虹，那将是我一生最幸福的时刻！
苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”教育事业是爱心的事业。虽然注定了清贫，注定了平淡，但无悔于我的生命，无悔于我的选择！无悔于我的青春！
最后我想用一首诗结束我今天的演讲,宽慰每一位教师的心灵: 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。
2014年9月1日
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