师德师风活动个人剖析材料_师德师风个人剖析
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师德师风活动个人
剖
析
材
料
文峰中心校闫宏亮
二0一二年十二月八日
“师德师风活动”自我剖析材料
文峰中心校闫宏亮
在2012年我按照学校的部署和要求，认真参加了师德师风教育活动。通过学习对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作表现，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：
一、在职业道德规范和师德师风方面存在的问题：
1、在思想上。我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。在日常教学生活中注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。不向学生传播有害学生身心健康的思想言论。
2、在职业道德上。我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。
3、在热爱学生上。我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，由
于缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生，特别是调皮学生，确实要再耐心些。
二、在日常工作学习方面存在的问题 ：
1、在严谨治学上。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，师德的基础是爱，核心是专，我注意严谨治学，提高业务水平，但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
2、在与其他教师团结协作上。我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想，我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作，我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
三、在教育教学之外的行为方面存在的问题：
1、在尊重家长上。教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。作为班主任与家长联系相对少些，另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
2、在廉洁从教上。我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。
3、在为人师表上。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派，但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
四、存在问题的原因：
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而
出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就欠缺一些。
五、就存在的问题的改进措施和努力方向：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定，理想信念不动摇，理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育教学工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习；
4、我还要继续正确地对待校领导和其他教师提出的各种师德师风建设的意见，从他们的意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
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