迤那镇中心校师德师风教育实践活动及考评工作目标责任书_师德师风目标责任书
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迤那镇中心校师德师风教育实践活动及考评工作
（12-13学年度第二学期）
目
标
责
任
书
2013年2月25日
迤那镇中心校师德师风教育实践活动及考评工作
目标责任书
在全面贯彻落实《毕节教育局关于进一步加强师德师风建设及建立师德评估机制的意见》及《威宁县教育局关于进一步加强师德师风建设，不断提高教师职业道德水平目标管理考评办法》以来，经过广大党员干部和教师的努力工作，我校小学教职工师德师风有了很大的转变。今年又夸入毕节市“规范办学行为”提升年，为进一步加强师德师风建设，巩固2011年“增强生命感和责任感”师德学习教育成果，根据毕地教[2011]17号、[2012]5号、威教发[2012]6号、27号及《威宁自治县教育局关于2012年师德师风教育实践活动实施方案》精神，明确工作目标责任，建立师德师风建设及考评长效机制，使学校此项工作更上一层楼，特与各校签定本责任书。
一、责任范围
各小学校长为本校师德师风实践活动的带头人和第一责任人，对本校领导班子成员及教师的师德师风建设和考评负全责，其他分管领导及班子成员负连带责任。
二、责任内容
1、认真贯彻落实地、县近6年来关于加强师德师风建设和规范办学行为的若干意见、办法和方案，紧密结合《迤那镇中心校2012年师德师风教育实践活动实施方案》围绕“做有人格魅力的人民教师”这一主题扎实开展活动，严格组织考评，抓出实效来，抓出学校的魅力来。
2、负责研究建立一个求真务实的师德师风建设和考评领导小组，制定好本校师德师风教育实践活动方案（计划），把师德师风教育实践与德育教育和党风廉政建设等政治思想工作同布署、同开展、同检查、同考核，要长抓不懈，务求实效。
3、除重大节日开展教育活动外，要认真组织召开人人参与的师德行风教育，培训会、讨论会、总结会，及时将上级师德行风建设方面的文件精神传达到每位教职工，并要求深刻领会，真情感悟，撰写个人学习心德
存入学校档案。
4、学校要与教职工签订师德师风教育实践活动目标责任书，形成一级抓一级，层层抓落实，事事抓到位，人人抓见效，为真正打造出一支有人格魅力的教师队伍而努力。
5、要抓住全县“增强生命感和责任感”提升年活动和德育工作评估的契机，以学校管理及班级教学活动为载体，把握好师德师风与德育教育的内在联系，渗透“四个践行”教育活动，牢固树立广大教职工的从业道德意识，责任意识和实践创新意识。
6、督促班子成员带头履行“贵州教师誓词”，发扬贵州教育精神，向先进典型学习，创建德育示范校，争做学为人师，行为楷模的从业风范，推动全校师德师风水平大大提升。
7、高度重视师德师风、德育教育、党风廉政建设三维一体的常规管理工作，务必建立健全工作档案，有专人负责，规范和完善各种可查资料，为学校评估、领导考核、教师变动和年终评先选优提供依据。
三、责任考核
1、教师规范从教行为执行效果，师德师风提升力度，德育教育开展情况等由学校师德师风领导小组负责考核。
2、学校班子成员“学为人师，行为楷模”带头履行贵州教师誓词，大抓师德师风提升建设的工作情况，由校长和部分教师代表负责考核。
3、校长自身的师德师风建设和抓校领导班子成员，全体教师师德师风建设成效由中心校师德建设领导小组负责考核。教师、班子成员、校长三块的平均成绩作该校的总成绩，列入学校年度工作目标管理考核成绩计算，作为干部任免的政绩依据。
四、责任追究
对不认真按照中心校师德师风责任书明确的责任范围和责任内容履行职责，有下列情形之一的分别追究第一责任人和其他责任人的责任。
1、对上级安排的关系到师德师风、党风廉政建设、共产党员创先争优等政治教育活动，不积极响应、不认真贯彻落实、只走过场，工作飘浮在面上的；
2、对职责范围内发生的明令禁止的不正之风不制止，或对办学行为中突出的违纪违法问题不查处，不及时整改，致使学校师德师风达不到要求的；
3、对社会各界及师生举报的违反师德师风准则案件不在规定期限内化解处理，而形成教学不稳定因素或上升为群体事件的；
4、违反《党政领导干部选拔任用工作条例》选拔或提拔任用明显有师德师风败坏的人；
5、不把师德师风、党风廉政和五心教育纳入德育工作管理，同布置、同检查、同考评的；
6、对此项工作不建立健全工作档案，没有专人负责，存档资料不规范甚至无据可查的；
7、有上述情形之一，情节较轻的，由个人写出检查，给予批评教育，限期改正；情节严重的，按有关规定严肃查处。
8、本责任书一式二份，中心校存一份，学校自存一份。
迤那镇中心校（签章）：负责人（签章）：
学校（签章）：负责人（签章）：
二O一三年二月二十五日
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