迤那镇中心校关于师德师风教育实践活动实施方案1_师德教育实践大型活动
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迤那镇中心校关于2013年师德师风教育实践
活动实施方案
各学校：
自从毕节市教育局启动以加强师德师风建设为核心的“规范办学行为”年活动以来，我县学校以深化“生命感和责任感”为主题，加强师德师风教育，办学行为进一步规范，师德师风明显改善。2013年是毕节市“规范办学行为”提升年，为进一步加强师德师风建设，巩固2012年“增强生命感和责任感”师德学习教育活动成果，根据《毕节地区教育局关于在全区教育系统深化“增强生命感和责任感”师德师风主题教育实践活动的通知》（毕地教[2011]17号）、《毕节市教育局关于2012年师德师风建设的安排意见》（毕地教[2012]5号）、《威宁自治县教育局关于进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》（威教发[2012]6号）及《威宁自治县教育局关于2012年师德师风教育实践活动实施方案》（威教发[2012]27号）文件精神，现就我校2013年师德师风教育实践活动制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为导向，紧紧围绕教育教学，人才培养的目标要求，以教书育人、严谨治学为核心、弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，将“生命感和责任感”自觉融入到“五心”教育新思给维中，不断提高师德水平，造就一支高素质的教师队伍。
二、工作主题和目标
工作主题：围绕“四个践行”、发扬贵州教育精神和履行贵州教师誓词等重要内容，按照教育局要求，2013年全校师德教育主题是“做有人格魅力的人民教师”。
工作目标：以叶志平、左相平、杨光才等师德先进典型学习、教师拟定个人师德目标、拟写个人从业感谢悟、开展师德评议活动、评选毕节市十佳师德标兵等师德教育活动为载体，把师德师风建设融入教师从教的每一个环节，切实提升广大教师从业的道德意识、责任意识和实践意识，树立“学为人师、行为示范”的职业人格魅力、塑造一批师德高尚、业绩突出的模范教师，推动全校师德师风水平再上新台阶，为教育事业的均衡、和谐和内涵发展提供坚实保障。
三、任务和内容
（一）开展“四个践行”活动，务求师德师风建设实效。
1、深入践行“生命感和责任感的教育”。
2013年，是毕节市“生命感和责任感”师德教育活动的提升年，因此本年度要组织全校广大小学教师争做有人格魅力的人民教师，按照践行“生命感和责任感”的要求，要在教育教学活动中践行“生命是平等的、生命是有情感的、生命是有思想的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”理念。
2、深入践行“爱的教育”
爱是师德之魂，没有爱就没有教育，因此，广大教师要深入践行“爱的教育”。我校的部分留守儿童较多，孩子上学苦、艰辛。践行爱的教育，无论是“爱”学生，还是教会学生“爱”，对我校部分贫
困孩子的教育都有特殊意义。
3、深入践行“系统育人”
“系统育人”集中体现“六个三”育人模式。其内涵为：一是开展“人与人、人与社会、人与自然”的尊重、关爱、责任的“三维和谐教育”；二是营造学校“人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课都渗透品德教育”的“三维德育环境”；三是构建人格与人性化管理、科学与民主化管理、制度与文化管理有机统一的“三维学校管理体系”；四是构筑学校育人、家庭育人、社会（社区）育人互动的“三维育人平台”；五是推进基础教育课程、教育人事制度、人才培养模式“三项改革”；六是实现强健学生体格、健全学生人格与增强学生智力（学力、思考力和创造力）和个性化、差异化、兴趣化发展的“三维成长目标”。
教师要在践行“系统育人”中，切实端正“培养什么校的人”、“怎样培养人”的认识，以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生，最大限度营造有利于学生身心和谐、健康、全面和综合发展的人文和自然环境；学校要在践行“系统育人”中积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系，筑牢师德培育的重要基础。
4、深入践行“五心”教育
各学校要组织教师认真学习《威宁自治县教育局关于进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》（威教发[2012]6号）文件，深刻领会坚决实行。“五心”教育是学校德育教育的核心要素，各校要以“五心”教育作为师德师风工作的抓手，将“思想政治素质
最最重要的素质”的要求落实到教育教学的各个环节，学校要结合教育工作实际多层面开展“五心”教育活动，要使用好“五心”教育教材，在学教学中渗透“五心”教育，在家庭教育中倡导“五心”教育，在社会实践活动中开展“五心”教育，形成宣传、倡导、实践“五心”教育的良好氛围，升华教师“五心”教育情感，强化教师的师德师风水平。
（二）发扬和实践“贵州教育精神”，鼓舞教师士气。
“贵州教育精神”的内容是：“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。”这是我省贯彻落实十七届六中全会和省委十一届二次全会精神，以高度的文化自觉和文化自信推动贵州教育事业大发展、大跨越的重要支撑。
教育工作者要努力超越自我、造就高尚，爱岗敬业、激扬奋斗，远离浮躁、踏实修养，坚忍不拔，培育顽强，要通过发扬和践行“贵州教育精神”，树立从事教育教学工作的信爷和精神支柱，积极主动投身于平凡的工作岗位，创造卓越工作业绩。
（三）履行“贵州教师誓词”，强化责任意识
“贵州教师誓词”的内容是：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”
教育工作者要深入领会和履行“教师誓词”，把握教师职业的性质和教育事业的特性和目的，理解从师德、科学精神和职业能力等方面的教师责任和义务，牢固树立学生的未来奉献全部智慧和力量的信心和决心。践行教师誓词，做到时刻牢记使命，坚定投身教育事业的信念，严格遵守教师职业道德。
（四）开展典型模范塑造和评选，加强先进引领。
一是广泛开展校内外师德师风评议活动，通过学校、教师互评，学生、家长评议等多种形式对教师的从教行为进行评议。要将评议结果装入教师业务档案，作为绩效考核、职务聘任、评先评优的重要内容。二是开展模范评选活动与毕节市“十佳师德标兵”评选活动结合起来，发现和培育先进典型。通过鲜活的事例、感人的情节，特别是通过身边人、身边事，正面引导宣传优秀师德，评出“最平凡、最真实、最感人”的师德楷模。三是广泛宣传，充分报道师德楷模的感谢人事迹，扩大他们的影响力，感染和引领全县师德水平不断提升。
四、组织领导
为了使师德师风工作落到实处，成立迤那镇中心校师德师风工作领导小组：
组长：李渊洲
副组长：薛忠诚、陈吉华、魏施菊
成员：各校校长，领导小学下设办公室在教师是立校之本，师德是教育之魂。各学校领导班子要高度重视师德师风建设工作，要组建师德师风建设领导机构，明确领导责任，加强组织协调，为师德教育活动、师德奖惩激励提供必要的决策和经费保障，确保师德教育工作落实到各学校，具体职责落实到人。
五、活动及要求
1、开展“做有人格魅力的人民教师”主题征文活动，教师全员参与，结合经典教育名著、师德理论、政策文件的学习和在具体教书育人实践活动过程中心灵感悟、心得体会、个人师德修养的心路历程等，文体不限，事例感人，字数2500字左右。3月中旬启动，5月25日截止。各学校组级织初评，6月5日前上报推荐文稿。
2、开展十佳师德标兵评选和表彰活动。5月份启动，8月15日截止。各学校推出候选人1名，候选人上报材料包括：1寸免冠红底数码照、2000字左右典型事迹材料、10—15分钟人特专题片。
3、开展师德评议活动。各学校具体组织实施，开展教师、家长和学生参与的无记名师德评议活动，探索形成社会、学校共同参与的有效师德考评管理模式，中心校将定期或不定期进行督促检查。
4、工作要求：
各学校活动方案3月25日前上交中心校，活动一经开展即报送信息简报，半年活动总结，全年活动总结12月15日前上交。上交材料的文档电子版、图片音像资料以DVD光碟形式交中心校办公室。
迤那镇中心校
2013年3月5日
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