芦庄小学师德师风先进校创建活动方案_西兴庄校师德方案
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四棵树小学师德师风先进校创建活动方案
师德师风教育活动，是学校精神文明建设的重要内容，是提高教师师德水平，维护教师育人形象，推动学校改革和发展的有效措施。为了深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，进一步深化和拓展我校师德师风建设活动，全面提升我校广大教职工的职业道德水平，根据省教体局有关文件和市“教育质量管理年”活动要求，结合我校实际，现将在全校范围内开展“师德师风先进校”创建活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以胡总书记提出的 “爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”为目标，以提高教师职业道德素质为核心，树立以人为本，依法治校，以德治校的理念，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支让学生爱戴、让人民满意的教师队伍。
二、活动时间和参加人员
（一）活动时间：正常上课时间
（二）参加对象：全校教职工
三、活动目标
（一）优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱学生用高尚人格影响学生，成为学生爱戴、人民满意的教师。
（二）端正师风。大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱学生、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
（三）完善制度。进一步建立和完善师德考评制度，强化年度师德考核工作，并将师德考评结果和评先评优、教师聘任工作挂钩。
四、活动步骤
（一）宣传动员阶段
学校制定师德师风先进校创建方案，召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。各年级、各处室根据学校的统一要求，结合自身实际，制定具体活动计划。
（二）学习培训阶段
制定教师职业道德学习制度，采取集中学习与分散学习相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。
１、结合“新风育师德、正气促和谐”主题教育、和全市开展的“一创双优”和“文明素质工程”等活动，围绕师德师风建设主题，学校通过开展讲座、邀请校外专家等多种形式，对全校教职工进行集体培训。
２、各党支部以处室、年级为单位，采取座谈、交流、辅导等形式集中学习《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和《教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法规和有关文件精神。
３、个人利用课余时间，结合工作实际，认真学习相关文件法规和学校教育教学方面的规章制度。要求每个教师写出学习心得体会，在学习最后阶段对全校教师统一考核。
（三）对照创建阶段
1、查找问题。各处室、年级组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十要十不准》及有关教育法规、学校的有关制度和要求，查找普遍存在的倾向性问题，查找影响教师整体形象，损害学校声誉的问题，查找个别教师在师德师风方面存在的严重问题。在查摆问题阶段要坚持边查边改、即知即改的原则，对查找出来的问题，采取有效措施及时整改。
2、征求意见。学校采用座谈、问卷调查、个别访谈等方式征求社会、家长、学生对教师的意见，并将征求到的意见如实向教师反馈。教师个人要主动征求学生、家长、同事的意见，进行自查。
3、相互谈心。教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展谈心活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，找出自身师德建设方面存在的不足。对存在的突出问题和差距，要分析主观原因，明确个人努力的方向。通过谈心活动，达到找准问题、交流思想、增进团结、互相促进、共同提高的目的。
4、民主评议。各处室、年级召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，每位教师的师德表现进行评议；学校党委分别组织全校教职工和学生代表对每位教师进行师德师风民主测评。
（四）整改考核阶段
1、整改提高。年级组织每位教师针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，制定切实可行的师德师风书面整改方案。
2、师德考核。进一步建立和完善师德考评制度，强化年度师德考核工作，并将师德考评结果和评先评优、教师聘任工作挂钩。同时开展形式多样的师德创优活动，形成人人争当先进的氛围。
（五）总结表彰阶段
以创建评比为契机，积极发现教职工队伍中的典型事迹，组织开展师德宣传和优秀教师事迹报告会等活动，充分发挥劳模、优秀教师、师德标兵、师德楷模的示范和带动作用，影响和激励广大教职工立足岗位、教书育人，大力弘扬人民教师的高尚师德。总结师德师风教育活动的成功经验，形成制度，建立长效机制，并表彰一批教书育人、师德高尚的“师德标兵”。
五、活动要求
（一）各年级、各处室要从践行“三个代表”重要思想，践行社会主义荣辱观，精心打造师表形象、办好人民满意教育的高度，把师德师风先进校创建活动抓好、抓实，抓出成效。
（二）各年级、处室要广泛深入宣传创建活动的重要意义和宣传在教育活动中涌现出的优秀教师的先进事迹，营造良好的舆论氛围。
（三）办公室建立“师德师风热线”、“师德师风监督信箱”，加大师德师风的监督力度。学校还要通过学生评议、家长反映、教师互评等途径，及时把握每位教师遵守师德规范的相关情况，搞好师德师风档案建设工作。
（四）学校要建立和完善各类制度，进一步严格规范教师师德行为，预防侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的行为发生。
（五）学校各部门对师德师风出现问题的教师，在教师聘用、职称评聘、年度考核、职务晋升、工资晋升、评先表彰等方面实行“一票否决”。
六、组织领导
为切实搞好师德师风先进校创建活动，达到预期目标，我校成立师德师风
先进校创建活动领导小组。校长高卫星任组长，周永强任副组长，朱凤霞卞云霄、沈新记、葛俊香等为成员。组长总负责，副组长负责分管年级，办公室负责创建工作的总体协调，各部门领导为具体负责人，负责创建活动的日常工作。
四棵树小学
2014.2
师德师风先进校创建
活动方案
四棵树小学
2014.2
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